“共同参与”指的是成人和孩子集中于同一个物件一起互动一段时间。自闭症的孩子在共同参与上存在困难，对于他们来说，在互动的同时注意一个物件和人是非常有挑战的。由于这个原因，他们会把大部分的时间都用来独自玩玩具，而不是与人互动。这也意味着他们会失去诸多互动和沟通的宝贵机会。
当自闭症孩子学会同时对一个物件和自己的照料者给出注意时，这标示着他们发展中非常重要的一步。孩子学会理解和说出新的词汇的其中一个主要途径就是听成人谈论孩子正在玩或者正在看的物件。在成人谈论的时候看着相应的物件或者做某个动作能够帮助孩子将词汇与词汇的意思进行配对。
研究显示共同参与与沟通的发展之间存在一个强有力的联系。实际上，婴儿与其母亲进行共同参与的时长可以作为婴儿早期姿势和沟通发展的预示指标。因为共同参与关乎个体的沟通发展，找到鼓励自闭症孩子进行共同参与的方法就成为了一个重要目标。
促进自闭症孩子共同参与的方法有哪些呢？
1、父母的反馈度促进共同参与
最近的一份研究表示，当自闭症孩子的父母在亲子互动中反馈率较高，孩子主动进行共同参与的可能性就越高。反馈率高意味着：
①父母能够允许孩子选择活动
②等待孩子发出信息后再给反馈
③不要尝试掌控或者主导互动
④在游戏过程中保持积极和乐趣
研究者还发现，当自闭症孩子主导与父母之间的共同参与（而不是父母作为开始互动的主导方）时，互动的时长会更长，孩子在互动时使用的社交技能（例如，注意、模仿、使用眼神接触来发出信息）也会更多。
2、提高反馈率 | 鼓励共同参与
如果自闭症孩子在参与互动上有困难，更愿意自己独自玩耍，那的确很容易让人主导，想要给自闭症孩子很多指令。通过提高反馈率，共同参与就可以变得更自然，无需花费太多的努力。当您跟随孩子的引导，围绕孩子的兴趣建立互动时，孩子就会有动力和您一起玩，互动更长时间，更有可能体验快乐！
3、鼓励孩子的共同参与的方法
①观察孩子：鼓励共同参与的第一步就是观察自闭症孩子正在看什么，以及正在做什么。您需要找到孩子当时的注意点在哪里。如果您能够加入自闭症孩子正在进行的活动，而不是引入新的活动，孩子与您进行互动的动机将会是最高的。
②参与：与自闭症孩子的能力阶段匹配，面对面交流，这样您就可以持续观察他，找到与自闭症孩子愉快互动的方法。如果您去触摸孩子已经在玩的玩具，那孩子可能不会喜欢。因此，有的时候最方便的方式就是坐在附近，安静观察孩子一段时间。然后，您可能会拿起其中一块玩具，进行轮流。
③复制自闭症孩子的行动：如果您不确定应该如何加入孩子的游戏，那么有一个很好的策略就是，您可以模仿孩子玩玩具的方式。等待和观察孩子下一步的行为，继续复制。尝试以轮流的方式进行，让互动得以持续。使用简单的语言来谈论你们正在做的行为以及玩的玩具。
④保持自闭症孩子的引导：一定要克制自己给孩子展示如何使用玩具，也不要把孩子的注意力转移到其他东西上。持续关注孩子的行为和兴趣，保持愉悦，时刻留意。暂停并等待孩子下一步的行为。如何孩子能够进行沟通的话，一定要进行反馈。
⑤享受乐趣：如果您在加入自闭症孩子活动的时候能够保持愉悦，那么孩子也会享受，并且想要继续保持互动的持续。他也会意识到其他人参与游戏会让整个过程变得更有趣！
还有一个要点是，让您对自闭症孩子的期望是基于现实的。如果孩子极少进行共同参与，那么就不要期望互动会持续很久，也不要期待孩子会与您进行眼神接触或者发送某种讯息。最开始，只要孩子能够稍微与您进行一点互动，让您参与游戏，可以接触他在玩的玩具即可。
最终，等自闭症孩子熟悉了这种互动方式之后，您的期望可以提升一些，比如孩子可以快速瞅一眼你和玩具，或者他能够递给你一个玩具，表示接下来轮到你了。可能这个互动的时间会稍久一些，可能仍旧很短，但是发生的频率更高。也许，可能他会在与你互动时微笑来表示他很喜欢这个互动。
记住，共同参与依靠的是孩子保持互动的动机。这指的是所有的互动都必须建立在孩子的兴趣之上。通过跟随孩子的引导，密切的观察，以及在互动时保持愉悦，您就能为孩子进行共同参与搭建平台，并且您和您的孩子都能在互动中体验到快乐！
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