自闭症孩子的破坏性行为如何控制？是许多家长咨询的问题。
破坏性行为也许是自闭症治疗中遇到的最大障碍之一。这类行为极难改变，会给每个人带来沉重的压力和挫折感。最大的障碍也许不是坏性行为本身，而是每个人都不愿意处理破坏性行为。这样，破坏性行为就得不到及时处理。
自闭症孩子的破坏性行为如何控制？许多自闭症康复训练课程忽略破坏性行为，没有设计相应的教学内容，原因是多方面的。对刚开始接受训练的孩子来说，破坏性行为极难改变，因为在孩子学习适应世界、应付世界的过程中，这些行为特别有效。同任何适应性行为和过去有效的行为一样，破坏性行为不论形成的时间长短，都极难改变。
1、让步只会强化破坏性行为，使其将来更难改变
在尝试改变自闭症孩子的破坏性行为时，我们能预料到破坏性行为的强度将会提高，出现的次数将会增多，有时多得惊人。在我们试图消除孩子的破坏性行为时，孩子会烦躁不安，因为这些行为对他们一直十分有用。而且，孩子根据过去的经验知道，加剧破坏性行为往往能迫使他人让步。父母不想让孩子烦躁不安，也不愿忍受孩子的吵闹，就会放弃或让步。这是一种很自然的反应。然而，让步只会强化破坏性行为，使其将来更难改变。
2、以为只要让自闭症孩子自我刺激、满足他的要求就行了，但是这并不符合孩子的长远利益
自闭症孩子的破坏性行为如何控制？尝试改变破坏性行为，常会使自闭症孩子烦躁不安。这对谁都不好受。除了不想忍受孩子的吵闹之外，孩子的烦躁不安也令人苦恼。虽然行为问题增加是一种积极信号（他觉察到了变化，他在进行互动，显示其毅力），但仍会让人不舒服。但是我们要提醒自己，我们的目标不是让孩子短期快乐，而是让他长期快乐。我们知道怎样才能让自闭症孩子感到快乐，以为只要让他自我刺激、满足他的要求就行了，但是这并不符合孩子的长远利益。
3、自闭症康复师要确保他们做出正确的选择，使处理破坏性行为的过程积极、快乐
作为成人，我们经常要做出违逆自闭症孩子喜好的决定，比如睡觉之前必须刷牙，不能只吃油炸食品，不能扔玩具……而孩子常常做出对自己有害的选择，因此，自闭症康复师要确保他们做出正确的选择。当然，在这一过程中难免会出现一些不愉快，但我们要尽量使处理破坏性行为的过程积极、快乐。
4、处理破坏性行为需要更多的耐心和技巧
与教授语言那样复杂的东西相比，处理破坏性行为需要更多的耐心和技巧。如果家长和老师缺乏这些技巧，很容易感到恐惧、无助，从而回避行为问题。
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