网络上有句话说的特别好，“有的人用童年治愈一生，而有的人用一生治愈童年”，可见童年对人的一生有多重要。 你既然选择了孩子，那就要对孩子的负责，所谓的负责，不仅仅是保证孩子不出现安全问题，而是生活上、心灵上的有效陪伴。
对自闭症孩子有效陪伴的方法
1、放下手机，参与自闭症孩子的游戏
所谓的陪孩子，不是你玩你的，孩子玩孩子的，也不是给孩子买一堆玩具让他自己玩。更多的是参与孩子，让你成为孩子游戏中的一部分。如果中途掉了，我们可以夸张用夸张的语气和肢体动作来逗孩子开心，例如“啊！翻车了”， “要撞上了要撞上了”。还可以在用积木拼城堡时，家长时不时的拿一个积木给孩子，或者在孩子的城堡上放一个积木，一来一往，你和孩子之间会玩的非常开心。
2、多听听自闭症孩子的想法，多聊天
有研究表明，与父母做决定相比，自闭症孩子对他所选择的活动参与度和积极性更高。参与度越高，孩子的动机就越强，那么孩子在过程中能学到的东西也就更多。于此同时也给了孩子一个很好的锻炼机会，看自闭症孩子是如何与人沟通的。
3、制造与自闭症孩子单独相处的机会
在家里为你和自闭症孩子制造一个游戏空间，这个空间不需要太大，便于孩子靠近你，并且要避免视觉上某项事情带来的影响，造成分心。如果家里没有空闲的房间，那么就在阳台或者客厅，用格挡物，或者家具分割出一个更小的私密空间，或者在阳台搭一顶帐篷。
在这些分割出来的空间里，和孩子一起做有意义的事，比如画画、看绘本，听音乐……。
4、多进行亲子共读
亲子共读是父母与孩子之间沟通的桥梁，能够提高自闭症孩子的独立阅读能力，能学会如何与人沟通交流。2-6岁是培养儿童阅读的关键期，这个时期的孩子开始爆发语言。如何进行亲子阅读呢？
阅读时，家长要用夸张的语气和面部表情来为孩子讲述这个故事，比如谁哭了，如果家长用哭泣的语气和表情讲述“你看，它哭了”，那么孩子也会感同身受的表现出“哭”。
5、正确引导，避免不良行为
家长的言行无论是错误还是正确，对自闭症孩子的印象会非常深刻。
比如在孩子打同伴时，家长把孩子打人的手拉出来打，并告诉他不可以打人，这样的行为是相互矛盾的，你一边告诉孩子不能打人，却又在打孩子，孩子会认为，“为什么妈妈可以打人，我不可以打？” 会造成孩子对打人行为的误解。
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