大家都知道自闭症孩子无论是言行举止，生活方式或者思维模式都是有区别于常人的，他们会比较特殊，那么他们究竟是怎样思考问题的呢？他们的思维模式是怎样的呢？
1.喜欢记住细节
一般人在接触一个新的事物的时候，在学习新的技巧的时候，可能会从这个事物的整体印象入手，了解整体的概况，然后再去观察事物的袭击，但是自闭症孩子则更喜欢先观察细节，然后再到整体。比如，他们在过马路的是，他们可能会过度关注马路边上一棵树，然后很容易忽略了对面要开过来的汽车。因此，在进行科学干预的时候，如果想要孩子关注到某个事物，一定要将事物放在一个整体的环境中，让孩子学会观察整体环境，可以根据孩子的情况和水平，设计不同的教学方式，增加孩子整体的视觉引导，让孩子学会观察整体环境。
2.难以理解复杂信息
自闭症孩子可以理解人们都是要穿衣服，也可以知道外面天气如何，但是他们可能会大家天冷多穿厚衣服，天热穿少一点非常不理解，他们没办法串联起来，他们对于事假背后的原因，概念，做法都非常不清晰，不会联系起来思考问题。因此，在日常的干预训练中，要多引导孩子采用直白明确的方式，引导孩子去梳理事件之间的联系。
3.不会举一反三
自闭症孩子的思维模式直来直去，不会拐弯，他们可能直接理解字面上的意思，不会去探究本质问题，因此不能举一反三，很难将所学到的知识迁移运用到其他地方。比如他们可以能回擦桌子，但是他们不会擦玻璃。
4.固执
自闭症孩子非常固执，对于自己认同观念，一定会固执的贯穿到底，不接受反驳，不接受改变。
5.只能理解字面意思
自闭症孩子只能理解字面意思，而且不能理解抽象概念，他们缺乏想象力，不会通过字面意思联想到背后的本质问题。比如，自闭症孩子对于早起的鸟儿有虫吃的理解就是，早早起床的小鸟，可以捉到虫子吃，对于这句话的理解仅此而已。
6.无法集中注意
自闭症孩子有个通病就是无法集中注意力，非常容易分心，他们可能在课堂上乱窜，无视规则，很难适应长时间的安坐听讲，因此，在干预训练中，一定要加强注意力的训练，提高孩子的专注力。
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