帮助阿斯伯格综合征孩子减少症状的方法是什么？
家里有阿斯伯格综合征孩子的父母，多希望孩子长大后就能康复，成为一个正常的孩子，家长们也都在问：阿斯伯格综合征长大后可以治愈吗？
答案是可能性很小。但是如果对孩子好好照顾，做康健，症状会越来越小。具体可以按照下面来做：
一、促进人际交往技巧与能力：
阿斯伯格综合症孩子不能很好地领会别人的肢体语言如：手势、表情、姿态等意义，因此帮助孩子判别他人的心理活动，也是训练要则。
二、促进社会适应能力：
这是干预教育的核心，首要的是要提高阿斯伯格综合征孩子们的认知能力、注意力与观察力以及表达与沟通能力，从而改善孩子的适应能力。
1、环境方面：
极小的变化也会让阿斯伯格综合征孩子受不了，他们对环境中的应激非常敏感，有时出现仪式化行为。遇到无法预料的事情时，他们常会产生焦虑和强迫性的担忧，感觉超负荷很容易让他们失去平衡。
训练方法：给孩子创造一个可预期、安全的环境，尽量让孩子处在熟悉的环境中，如果变化也应使过渡最小化。
2、增加孩子对外部世界的认识：
孩子往往会强烈地专注于一些古怪的事物，只顺从自己的意愿不顾及外部要求，注意力分散，做事非常缺乏条理。
训练方法：帮助孩子认识事物的特征及异同，帮助孩子对事物进行分类、匹配，运用多种方式描述事物，注意一个以上的事物特征；帮助孩子区别事物的部分和整体，描述某种事物的特征及归属的类别，比较物体的各种特征，根据某种特征排列物体，并描述它们之间的关系。
3、增强人际交往能力：
孩子虽无明显的言语障碍，但开启和维持谈话的能力很差。孩子会喋喋不休地问同一个问题，无法与其他人就同一个主题进行谈话。
训练方法：选择相应的故事帮助孩子开阔思路、打开想象空间，从而培养其沟通和转换能力。接龙法、故事排序：通过补充画面而使故事情节完整起来。如拿出一张小猫图案，引导孩子观察并让孩子说出“它是谁”“它在干什么”。
三、加强感统训练：
阿斯伯格综合征孩子大多存在感觉统合失调，如身体不协调、动作笨拙，低头行走，视觉范围有限，步态僵硬前倾（通常会出现小步伐），大动作难于到位；精细动作存在缺陷，特别是手部小肌肉发育较缓；还有触觉反应要么过分敏感，要么过分迟钝，但大多不喜欢身体接触，别人无意或有意的触摸会引起过度反应。
阿斯伯格综合征长大后可以治愈吗？有关这个问题，上述内容已经为大家介绍的很清楚了，希望家长们不要放弃那一丝一毫的希望，帮助孩子康健直到康复。
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