孤独症孩子典型问题行为——自我刺激行为
自我刺激行为是孤独症孩子发展中存在的典型问题行为，不仅使孩子在外人看来奇怪，而且会阻碍孩子与他人建立良好的关系，妨碍日常生活、学习，甚至有些自我刺激行为会对自身和他人的安全造成影响。因此，家长和机构要对孤独症孩子的自我刺激行为予以重视，进行科学合理的干预，从而减少自我刺激行为带来的影响。
1什么是自我刺激行为
孤独症孩子的自我刺激行为是指孩子在没有特定环境诱因的情况下，反复不断发生的一种重复性刻板行为。这个行为在任何时间、任何地点都有可能发生，当孩子从事这个行为的时候，自身会产生满足感。
自我刺激行为的产生可能与其病源有关：由于孩子生理或心理功能缺陷所致，即孩子试图以各种机械性行为，引导身体不断地、反复不停的节律动作，以补充或替代心理或生理活动的不足。
2自我刺激行为的种类
视觉+本体觉：眼睛眯成一条线、斜着眼睛看、在眼前摇晃玩具或手、重复开/关灯、快速翻书等；
听觉 ：拍打物品、发出怪异的声音、重复无意义的音节或话语等；
味觉 ：经常用舌头舔、尝物品等；
嗅觉 ：闻身边人的味道、拧住鼻子等；
触觉 ：经常用手触摸物体表面、通过震动声带获得声音、用手指挤压上眼睑、拍手、拍头、反复用卡片边刮手、在手指间绕线、拍打物品。
3自我刺激出现的原因
自我刺激行为的出现，可能有以下几个原因：
① 能力不足。即孤独症孩子能力不足时，会出现用自我刺激来满足个人感官的需要。
② 感官接收强度不足。即孤独症孩子用外人看来怪异的行为来吸引人注意，满足自身需要。
③ 休闲技能不足。即孤独症孩子缺乏有意义的事情做，所以创造一些自我刺激。
4如何帮助孩子减少自我刺激
针对以上孩子出现自我刺激的可能性，可以试试以下办法：
1、针对能力不足
可以去提高孩子各方面的能力，随着孩子能力的提高，自我刺激行为的出现自然会有所减少。
2、针对感官接收强度不足
首先要考虑满足孩子感官上的需求：
视觉+本体觉：考虑为孩子寻找替代刺激，小龄儿童可以给他们买陀螺等旋转的玩具，随着孩子的成长给他们准备雪花球，带孩子去游乐场体验旋转的游乐设施等。
听觉：孩子喜欢拍耳朵，从声音寻找刺激，家长可以用耳机给孩子听歌、给孩子听低音比较重的音乐、或让孩子去学习一门打击乐等等。
嗅觉：孩子喜欢闻特殊的味道，家长可以为孩子准备有香味的笔，也可以给孩子准备海鲜类的事物，在准备过程中，让孩子和家长一起参与。
触觉：孩子喜欢触摸物体表面，假如触摸的物品是有危险的，家长可以尝试使用一些孩子喜欢的玩具，比如芭比娃娃的头发、光滑的小球，让孩子通过玩玩具，去获得外界更多恰当地强化和刺激。
3、针对休闲技能不足
可以根据孩子的年龄和能力，设置一些能够让孩子在独处或无事可做的情况下进行的事情。如，小龄儿童可以给他们玩玩具、学前班儿童可以教他们玩桌面游戏、小学生可以教他们去弹琴、画画等。
由于自我刺激行为本身能强化自己，因此无论自我刺激行为何时出现，家长都要立即制止，因为自我刺激行为被制止的越快，孩子进行自我强化的时间就越短。
同时，由于自我刺激行为多发在孩子能力不足的情况下，因此，家长要注重提高孩子能力，合理安排孩子休闲技能、寻找替代刺激。需要强调的是，家长一定要耐下心来，循序渐进，尊重孩子的个体化差异，选择最适合的方法，才能有效地帮助到孩子。
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