孩子隔三差五就要被老师和同学家长“投诉”。为了让孩子安静、顺利的完成作业，每天都绞尽脑汁，想尽了一切办法，仍不能如愿。难以想象，这竟然是大部分多动症孩子家长不得不面对的现实生活。更可怕的是，就为了孩子在学校乖乖听课，有些家长甚至不得不放弃工作选择陪读...
Part 1多动症儿子上课坐不住，爸爸迫不得已辞职陪读
爸爸每天都会和儿子小宇（化名）一起到学校。教室最后一排，有一张书桌和两把椅子，这是父子俩的专属座位。每次上课，小宇没坐一会儿，就想要站起来，小宇爸爸只能在一旁紧紧拽住他。有时候，眼看孩子实在坚持不下去，又怕影响老师上课，小宇爸爸便从后门悄悄将小宇带到操场上。
因为多动症，小宇几乎没怎么上过一堂完整的课。
其实，小宇出生不久，就明显比其他孩子好动很多。当时，夫妻俩很担心，抱着孩子去了不少医院，做了各种检查，但结果都显示“正常”，就想着等孩子再大些看看。直到小宇5岁时，才被查出多动症，但治疗一直没什么效果。到了上小学的年龄，小宇被好几所学校拒绝。最后，好不容易才找到一所学校收下了小宇。可是小宇没法控制自己的行为，一上课就要到处跑，影响老师正常教学，为了能让他留在学校，小宇爸爸不得不放弃工作全职陪读。
Part 2多动症陪读虽有进步，但陪读之路并不乐观
爸爸陪读了一年，小宇在学校的表现有进步吗？
班主任老师：小宇确实有进步，去年刚上学时，他上课喜欢乱喊乱叫，有时还故意和老师作对。现在，小宇多数的课都能坚持坐在教室里，只不过，他在课堂上主要是边学边玩，并不太听得进老师讲课。
数学老师：有次课上小宇又开始闹，怕影响到别的同学，小宇爸爸就牵着他出了教室。我看到小宇爸爸就站在窗户旁听我讲课，一只手拽着宇宇防他乱跑，他是想自己学好，回去好辅导孩子。这对小宇来说，并不是最有效的学习方法。
小宇爸爸：虽然陪读很辛苦，但是偶尔他也有让我惊喜的地方：在一次语文公开课上，他竟懂得举手回答问题了！但是惊喜之外，也还有无奈的时候。上学期期末考试，小宇的语文、数学试卷都只做了10来分钟，就坚持不住了。我以为陪他上一段时间学，他就能像普通孩子一样，现在看来情况不是很乐观。课堂上，我如果不拽着他，他还是会到处跑...
显而易见，陪读并不能帮助孩子摆脱多动症，回到正常的学习生活中去。看到这里大家一定很疑惑，到底该如何帮助多动症孩子呢？别急，西西马上来为大家揭晓答案，别走开哦~
Part 3改善多动症的4种有效方法
个性化的综合治疗方案，能有效的改善孩子多动症的症状。其中就包括物理治疗、中西药结合以及康复训练等。
01物理治疗
物理治疗包含很多种，这里单以脑电生物反馈治疗举例。这种疗法除了能减少吃药时间、缩短治疗周期，巩固治疗效果之外。最大的优点就是属于无副作用的绿色、无创疗法。在仪器的帮助下，将身体的生理过程、生物电活动以视听形式呈现出来，得以了解自身机体状态，更好地矫正和控制不合理的行为。不仅起到了“自我认识”的作用，还能建立器官活动与大脑皮层之间的联系，进而对脑功能和自主神经系统进行调节。孩子逐步学会了如何控制自己的多动冲动行为，以及如何保持注意力，最终将其运用到学校生活与家庭生活中，减少对药物的依赖。
02中西医结合
医学上倡导，对于ADHD的治疗，不仅要研究如何控制行为症状，还要关注人的机体本身。为了避免单一治疗的局限性，坚持中西药结合的治疗方式。充分融入这两种治疗方式的优点，有机配合、互相补充，使其发挥了更高的疗效。
03康复训练
康复治疗项目包括：行为治疗、多感官能力发展训练...
★行为训练
能够针对多动症孩子上课坐不住、脾气暴躁等问题进行改善。提升规则意识和行为管控能力。
常用的行为矫治方法包括：正向强化法（表扬、赞许、奖赏）、处罚法、消退法。
★多感官能力发展训练
多感官教室是通过丰富多彩的视觉、听觉、触觉、嗅觉等训练设备营造专门的感官刺激环境。
在学习过程中应该调动身体各个器官，全方位地激发兴趣，全身心地为学习服务。
减低学生焦虑不安的情绪，削弱不适应性行为、提升注意力、加强人际互动等。
04心理治疗
针对特殊儿童的心理治疗，我们主要采用行为与意象和艺术想结合的疗法相对有效。
比如沙盘治疗、绘画治疗、游戏治疗、放松治疗、注意力心理训练等。
部分多动症孩子可能存在焦虑、愤怒等情绪，需要心理辅导治疗，舒缓心理压力。
以上就是医院帮助多动症孩子进步的治疗方法，当然，除医学治疗外，家庭干预也是很重要的。
最后，西西建议家长，治疗多动症，还是需要寻求专业医生的帮助。
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