思考能力会影响孩子的一生，特别是在孩子入学以后，影响更加突出。
我们在生活中几乎每个时刻都是需要用到思考能力，思考能够让人及时发现原因，解决问题，规划事情等等。可以说，我们的大脑每时每刻都在思考，只不过有些思考我们能觉察到，比如我们在解题的时候，有些思考是我们觉察不到的，比如根据气温增减衣服。
思考能力对于自闭症孩子来说是比较弱的，像一条直线的事情，自闭症孩子能解决自己非常熟悉的问题，但要是一个事情发生了变化或者是需要随机应变时，他们就不知道该如何解决了，可以说他们根本不会动用自己的大脑去思考如何解决。
怎么判断自闭症孩子是否有思考能力？
对于自闭症孩子来说一昧地模仿不用去思考之外，在遇到不是直线的问题时他们几乎不会动脑思考怎么去解决。就好比吃零食这个问题。正常孩子在每次遇到自己撕不开的零食袋都会尝试用牙咬或用利器割开，但自闭症孩子却不会那样尝试，只会做一些奇怪的行为动作或叫出声音来吸引关注等等。
还有就是对自己熟悉的事情也很少会去多想，多思考原因。就好比，星期六发现爸爸不在家了，就很自然地认为爸爸去上班了(其实爸爸上厕所去了)，不会思考今天是星期六，爸爸不上班，那爸爸去哪里了，没有听见开门的声音，那是不是在卫生间里呢？
自闭症孩子基本不能自发地进行一连串的思考，无法通过推理得出自己想要的结果。可是在生活中小到吃穿住行，大到上班学习，这些都是要通过思考的。就好比，今天可能会下雨，出门时会想着要带雨伞，还要多带一件衣服，因为一般下雨时都会比平时要凉一些。
在此需要多加注意的是，一定要根据孩子实际的情况来判断是否具备思考力，如果孩子在面对问题时的情绪很大，需求不能满足就会立刻情绪失控，那就不要为难孩子，让孩子自己想办法，家长从中进行干预帮助。
如何训练自闭症孩子的思考能力？
我们经常在学习上给孩子抛一些难题，但在日常生活中却很少给孩子设置障碍。 我们可以立即满足任何需求。 因此，孩子们在生活中很少有机会动动自己的大脑。 以撕开包装袋为例， 孩子撕不开，就找我帮忙，我会帮他撕开它。这样，等下次孩子拆不开的时候，他也就只能找人帮忙，不能独立了自主地去解决。
这时候，我们该如何帮助孩子独立思考和解决这个问题呢？ 不能直接告诉孩子自己想办法，这样孩子在情感上会受到伤害，觉得妈妈不想帮助他，影响亲子关系。 在设置障碍和难题时，要巧妙地装傻装弱，让孩子察觉不到你在故意为难他。
通过思考解决问题或做决定，本质上就是发现事物之间的内在联系。 由于我们社会性较差，孩子对身边的人和事都不太关注，更不会去思考他们之间的联系。 因此，我们要经常引导孩子去观察和思考。
只是我们对这样的事情不敏感，往往会忽略这样的小事，所以往往不会想到。 养育孩子需要我们做有爱心的人，把生活当成教育的课堂，抓住每一个可以利用的机会。 这就需要我们重新培养对生活细节的敏感度。 这种敏感度是可以培养的。 每次看到或经历哪怕是一件小事，都可以试着问问自己，在当前的场景下，我能引导孩子思考什么？
慢慢地，你会对生活中的小事和细节越来越敏感。 除了引导孩子思考之外，我们还可以给孩子做示范，就是把自己的想法说出来，让孩子听到我们的思考过程。 行动始于思考。 尽可能让孩子多思考，让TA真正成为自己行为的主人。 再来一句啰嗦，文中的例子只是为了方便大家理解，一定要根据自己孩子的情况灵活变化。 您思考和使用大脑的次数越多，您的孩子自然思考和使用大脑的机会就越多。
写在最后
但要是自闭症孩子没有一定的思考能力，哪怕孩子愿意出去跟朋友玩耍了，可以去参加社交活动了，基本的语言表达也没啥大问题了，但要是思考能力不足的话，在社交和语言会慢慢显现出困难，因为孩子随着年龄的增长，没有思考力只会让社交和语言变得更加复杂和隐晦，因为必须运用常识来进行推理，思考别人语言和行为背后的原因，然后进行给出合适的回应。
思考力是所有技能的基础，所以，我们要根据自闭症孩子的特点，不断去创造并引发自闭症孩子主动思考的场景，不断的去提高他们逻辑思考的能力。
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