​发展“变革创新·适宜融合” 融合教育分论坛在成都海滨小学举行

1、融合教育分论坛在成都海滨小学举行

中国网11月28日讯“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行”，作为实现教育公平理想的教育实践途径的融合教育，已成为当今社会教育发展趋势中必不可缺少的教育手段。它不仅是现代文明社会发展的必经之路，更对于促进“折翼天使”的全面发展、实现教育公平有着极其重要的意义。如何用创新性教学方式助力融合教育，从而推进特殊教育高质量发展，让需要帮助的“折翼天使”和他们的家庭受益，对于特教学校与普通学校教育工作者任重而道远。

穿越世纪风云，踏上百年征程。乘着新时代特殊教育高质量发展全国研讨会暨“成都特教·百年表达”展示活动举行的东风，11月25日，以“变革创新·适宜融合”为主题的融合教育分论坛在成都市海滨小学举行。此次活动旨在贯彻落实党的二十大精神，展现成都市成华区特殊教育学校十年高质量发展成果，全面推进区域特教在新的历史征程中高质量发展。分论坛上，全国特殊教育专家、普校和特教校校长及骨干教师3万余人通过线上的方式观看主旨报告、主题演讲、主题分享、圆桌对话，为新时代特殊教育高质量发展献计献策。

关注特殊教育普惠发展

2、成华为全国特教高质量发展提供区域样本

“融合教育，如同一缕曙光，温暖了心灵，促进了特殊儿童的社会化发展与社会功能的完善，也照亮了孩子们的生命成长之路。”当日论坛，虽在线上进行，但空间的距离却阻挡不了大家对特殊教育普惠发展的热情，为特殊儿童成长添砖加瓦的执着。参与此次论坛的专家们畅所欲言，聚焦特殊教育普惠发展，共同为融合教育发展贡献智慧与力量。

3、教育公平得以实现

特殊教育是社会文明程度不断提高、教育公平得以实现的重要标志。我区历来高度重视特殊教育工作，特别是近年来，坚持‘特教特办、重点扶持’的原则，认真落实‘以区为主’的管理体制，将特殊教育纳入全区‘优质教育倍增工程’‘教育强区幸福工程’整体规划、统筹推进、融合发展，初步构建起从学前教育到义务教育、普通教育到职业教育的特殊教育办学体系。”论坛上，成华区教育局党组织成员、副局长叶树文介绍了成都市成华区特殊教育学校发展历程与成果经验。“成华教育始终秉持接纳、包容的融合教育理念，统筹全区特殊教育资源，高标准建设资源教室，积极营造融合文化，为全国特殊教育高质量发展提供了生动的区域样本。”

4、创建融合教育工作坊，探索特殊教育新样态

成华区教育局小教科科长李晓静作了题为《创建融合教育工作坊，探索特殊教育新样态》报告，她从组建“五个教育工作坊”到“完善三大体系”，从提升“三项保障”到创新“四个亮点”，让大家看到了融合教育更多的可能性，从而共同迈向区域特教“高质量发展”的新高地；华东师范大学融合教育研究院院长邓猛教授在作题为《融合教育的本土话语和实践经验》的报告时，从“随班就读”与“融合教育”的辨析出发，让大家进一步了解了做好融合教育要怀揣“五心”——爱心、责任心、良心、奉献心与耐心；“建构融合教育支持体系，需多方合作，而教师的培训是其中的重要一环。建立完善的教师培训体系，包括职前培训、入职培训、在职培训，才能让从事融合教育的教师以自身专业化的成长，带动融合教育高质量发展。”从理论到操作实践，国际救助儿童会（英国）北京代表处残障融合项目经理罗荔芊老师则分享了《残障融合发展与项目实践》，干货满满，让大家受益匪浅；“我们需不需要特教班？”中国科学研究院杨希洁老师的分享带大家回顾了特教班发展历程，她提出的“特教班的意义所在”引人深思，“唯有满足儿童需求，真正促进教育公平，看见特殊儿童与他们背后家庭的需求，特殊教育方能落地生根。”

5、打开融合教育的无限可能

“大家请看这幅梵高的《星空》临摹画，它是我校一个‘来自星星的孩子’，轩轩（化名）一年级时的涂鸦作品。”成都市海滨小学党总支部书记杨杰在分享主题为《从“1”到“3”，打开融合教育的无限可能》的报告时以该校自闭症学子轩轩的美术作品抛砖引玉，从学校树立“1种理念”，家庭学会“2个接纳”，社会根植“3自精神”三方面阐述了“海滨”小学融合教育学校实践，用爱与智慧打开孩子成长的无限可能，让特殊的孩子不再“特殊”，自信成长。“我校通过在融合教育领域的不断探索，让家校社三方凝爱聚智，帮助每一个孩子打开另一扇窗，让他们的成长拥有无限可能，更有信心和勇气拥抱生活，奔向世界。”

圆桌对话精彩纷呈

6、助力成华打造融合教育新高地

圆桌对话环节，在四川师范大学教育科学学院吴春艳老师的主持下，参加圆桌对话的老师围绕“融合教育专业技术支持”，从个别化教育制定与实施到教师专业培训展开交流，他们纷纷表示，对于特殊儿童，大家既要接纳、尊重差异，还要不断调整融合教育课程，让特殊教育走向科学化、规范化。

7、融合教育是特殊教育有效途径

同时，在成都市成华区特殊教育资源中心副主任、成华特校校长刘小龙的主持下，与会嘉宾在共同观看了双流区、大邑县、成都市融合教育发展历程后，大家一致认为，“各区、各校各有特色，但都有着共同点：融合教育是全纳、普惠的；是尊重教育规律、尊重儿童成长规律的；是多元安置的；是适宜融合的；也是促进包括特殊儿童在内的所有儿童共同发展的有效途径。”

8、助力成华打造特殊教育新样态、融合教育新高地

“我们衷心希望各位专家、同仁通过此次分论坛，为成华特殊教育提出宝贵意见，助力成华打造特殊教育新样态、融合教育新高地。”成都市成华区特殊教育资源中心相关负责人告诉记者，“愿每一位投身融合教育的专家、教育工作者，能共同用无差别的爱，为孩子们点亮希望的心灯，插上理想的翅膀，让每一个孩子拥有丰盈而精彩的人生。”