很多自闭症儿童甚至成年人都或多或少的有攻击性行为，打、咬、猛推……这些粗暴的行为不知为什么就突然爆发了，很多时候爆发的莫名其妙。
应对自闭症儿童的攻击性行为，可以这样做：
1、孩子发生第一次攻击性行为就要做出反应
不要等到自闭症儿童第三次或第四次打其他孩子时，再看他是否能从其他孩子的反应中吸取教训。家长要要非常明确的告诉他：这种行为是不被接受的！
2、把焦点放在孩子身上发生了什么
孩子行为的根源是他/她的感官或社交能力损伤（可能与医学原因相关，比如便秘、反酸、疼痛和其他不适）。孩子那样做不是故意的，而是身不由己。孩子并不是本质不友好、冷酷或恶意相向，而是正在感到恐惧、焦虑、疲劳、受到威胁、或不能表达出他的需要，也可能是不能应对这些。家长应该弄清楚真实状况之后，再做出反应。
3、家长的反应无需亲切和蔼
家长要尽力改变自闭症儿童的不适当行为，必须用实例来教育孩子。如果家长用攻击行为（言语或身体）回应，只会让孩子更迷惑，不知如何处理。甚至会给孩子这样的暗示：打其他孩子是不对的，但相同的攻击行为对于成年人却是可行的！
4、每次应对孩子的这种情况要有相同的方式。
家长要在言语、行动、后果的处理上完全一致，多次重复产生深刻印象。家长的固定反应，是孩子理解自己行为的基本要素。
5、利用自然的后果，而不是惩罚
惩罚对自闭症谱系孩子的不适当或不顺从行为没有效果。不明白原因和影响，家长这样做只会降低孩子的自尊心。强调负面因素不能让孩子明白怎样做才是正确的。焦点应放在帮孩子理解：这种行为造成了怎样的自然后果。
6、是否可以直接告诉孩子不能做？
这件事要根据自闭症孩子的具体情况来决定。你要是逐步缩短时间，孩子会在意吗？或者你直接解释原因：“这些同伴在互相伤害，是不好的，我们不要再看这些了。”可以提供一些让孩子感兴趣的节目或游戏作为代替品。
如果孩子所做出适合的社交行为，一定要及时表扬。因为他不是天生就具有攻击性，不知道哪些行为是正确的。
7、评价在孩子的生活中攻击性信息来自哪里
自闭症孩子在区分幻想和真实之间有很大的困难。要了解孩子喜欢玩什么电子游戏或看什么电视节目，就要与他一起玩游戏或看节目。要远离描绘暴力和反社会的电视节目或电脑游戏。
如果你想阻止孩子看节目或玩游戏，可以逐步缩短他玩的时间，而不是突然禁止。例如：第一周可以玩30分钟，第二周缩短到20-25分钟，第三周和以后继续缩短时间直到不再玩。你也可以逐渐缩短玩的次数，每隔一天玩一次、每隔两天玩一次等，直到不再玩。
总之，用逻辑分析对待自闭症儿童的攻击性行为肯定比用情绪体会困难许多，但值得一试。如果你依照上面的方法，一定会取得进步。
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