自我伤害是指一个人反复或习惯性地长期伤害自己的行为。轻度儿童自闭症发病年龄、确诊年龄因人而异。孩子的发育程度和速度有所不同，部分孩子发育较晚，甚至5岁时才能开口说话，但其自闭症的症状可能已经非常明显了。部分孩子发育较早，若表现出相应的症状，可能在2岁时即可确诊。自闭症行为对于自闭症的孩子来说，需要到医院做一个排除诊断，也就是看患儿是否有听力上的问题；因为有些孩子是因为听不到才无法和外界交流的，而自闭症的孩子是可以听到的。一般来说，可以给孩子一定的声音刺激，这样就可以判断孩子听力是否有问题。早期自闭症属于相对严重的精神心理障碍，考虑与基因遗传有关，病因较为模糊。随着患者年龄增加，与家长进行较明确的互动时，自闭症状会逐渐明显，患者会出现较难与周围人建立互动、联系的现象。自闭症患者早期会出现与家人互动较差的症状。患者年龄增加时，较易确诊。虽然这种行为在弱智儿童甚至部分正常儿童中也有发生。然而，自闭症儿童的发病率、危害程度及其对他人的影响远远大于其他儿童。教师(教师、家长)必须高度重视促进儿童正常发展。
自残行为的类型:
1.殴打、撞击类行为：用手掌或拳头打头、打脸以及身体的其它部位;用头或身体其它部位(以头为主)撞击墙壁或地等坚硬物体。
2.吸吮类行为：咬手指、咬手腕、咬手臂;沉溺性的吸吮身体某些部位，如吸吮手指等。
3.拉扯行为:用手指拉，扭，刺，挖身体部位。如:割肉，抓头发，拉眼睛，用锋利的刀刺穿手或脚等。
4.吃异物:吃沙子、钉子、烟头、排泄物等。
自我伤害行为的可能原因
1.缺乏适当的外部有效刺激。自闭症儿童日常生活活动太少，空闲时间太多，无所事事。这时，自残行为可能表现为生理或心理刺激。刚开始的时候，这种行为可能就像我们正常人很难完全理解抓挠的开始机会一样，只是抓挠过后觉得舒服。也就是说，大多数孩子此时并不明白真正的原因和目的。但是随着时间的推移，发生的频率越来越高，加上教官处理不当，这种行为的出现就愈演愈烈，以至于孩子用这种行为来吸引别人的注意。
2.发泄负面情绪，缓解内心压力。大多数孤独症儿童都有语言延迟和交流障碍，因此他们不能向他人表达自己的内心世界，所以他们通过自残来发泄自己的负面情绪，以减轻自己的内心压力或获得暂时的快乐。
3.生活规则和环境的变化让孩子感到困惑。自闭症儿童经常因为环境或照顾者的改变而感到烦恼和困惑，从而增加了适应环境的挫败感。他们既无法表达和应对这种挫折，也无法寻求安慰和帮助，于是产生自残行为，自我安慰。
处理自我伤害行为的原则和方法
1.妥善安排孩子的活动区域(如教室、宿舍等)。)，并尽量不放危险品。如剪刀、砖块、钉子或儿童可以操作棍子的绳子。
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