我们都知道，治疗自闭症主要依靠康复疗法，这其中必不可少的就是强化物了，但是我们家长毕竟不是专业自闭症医生，极大可能会出现一些错误做法，这些做法对康复造成了很大的影响。所以，自闭症康复训练中一定要避免这些强化物使用的误区：
1、拿强化物当贿赂
自闭症孩子喜欢玩游戏，不喜欢训练。于是家长每次做训练前都会说：乖，完成这个任务就让你玩游戏。这样做开始的效果也许不错，但时间一长往往就没有效果了。
这就是典型的拿强化物当成贿赂的情况，孩子开始做任务是因为家长承诺给予强化物，而不是因为他觉得要做的任务是该做的。这样单纯的物质激励，非常容易使原本的目标发生蜕变，让孩子把努力变为获取物质回报的手段。
正确做法：
不要事先说好要给自闭症孩子强化物，强化应该是在行为发生之后，并且再给与物质强化的同时，一定要及时夸奖，以便可以在后期减少强化物使用，多用夸奖。即使孩子问能得到什么，也不要说，只说有惊喜就够了。
2、只有实体（直接）强化物
“直接强化物”一般说的是自闭症孩子喜欢的玩具、食物等这些实物，而“间接强化物”一般是指精神上的鼓励，比如口头夸奖（你真棒）、动作鼓励（大拇指点赞）、表情（笑容），还包括拥抱、击掌等等。
长期只有直接强化物，家长们就会发现，强化物效果越来越差了。
正确做法：
在对自闭症孩子运用强化物的过程中，应从“直接性强化物”逐渐过渡到“间接性强化物”，不仅加快孩子的进步速度，还可以提高孩子的内在积极性。
使用间接强化物时，夸奖的内容要具体，要让孩子知道自己为什么得到夸奖，这样才能强化这个行为。比如，自闭症孩子学会穿衣服之后，妈妈可以对他说：“你会穿衣服了，真棒！”
3、强化物万年不变
根据自闭症孩子完成任务的难度，应当给予不同价值的强化物，不能一成不变。注意这里说的“价值”是从孩子的角度来说，不是指物品的价格。给予差别性的强化物，是矫正破坏性行为的一种重要方法。
正确做法：
当自闭症孩子表现得特别好时，我们要给予孩子最喜欢的强化物；对于一般的表现，只给予一般的强化物。如果孩子能自己去超市买东西并付款了，夸奖之后陪他去游乐园玩一次并不为过。
以上三点关于强化物在自闭症中的误区和注意要点，希望所有的自闭症家庭都能意识到，一旦发现孩子对康复有很大的反作用，一定要及时制止，并求助专业医生，帮助孩子在正确的康复疗法中一步步健康起来。
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