培养自闭症孩子的社交意识，是自闭症社交训练方法的第一步。具体包括以下几方面：
一、根据示范提示进行学习
1、言语的示范
2、视觉的示范
二、问候
1、回应他人的问候
2、主动问候他人
三、分享与合作
1、轮流
2、坦然面对失败
四、识别小组里的人
1、拿着某种物品
2、具有某种特征（头发的颜色、穿蓝色毛衣等）
3、正在做某个动作
4、说过某句话
5、其他信息（例如，自己喜欢的人或不喜欢的）
五、在小组里注意听别人讲话
1、在小组活动时留在指定位置
2、和小组里的人一起做动作
3、和小组里的人一起唱歌
4、看着正在发言的人
5、回答小组的提问
7、有人说：“我看到X、Y、Z”，教师间：“……（人名）看到什么？”
6、服从小组的指令
8、有人把自己所做的事告诉大家；教师接着问：“……（人名）做了什么？”或“谁（做某个动作）？”
9、有人说，“我喜欢X、Y、Z。”教师接着问：“（人名）喜欢做什么？”
六、向小组或圈内人发出信息
1、讲讲自己：“我有一双大眼晴……”
2、描述他人
3、在别人陈述之后进行相应陈述
4、说出属于某一类别的事物名称
七、寻求信息
1、促使自闭症孩子向小组里的人提问，问自己所不了解的关于他人的情况。提示孩子说“我不知道”，然后提示他问相关的人。要逐渐减少提示。
2、如果自闭症孩子确实能提问，就把指令改成“问……（人名）一个问题”。这时，他得自己想出问题。
培养自闭症孩子的社交意识，不但能提高孩子的社交能力，还会促进语言和认知能力的发展。
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