孩子缺乏危险意识是很多家长都头疼不已的问题，常常一个不留神孩子就去挑战各种危险事项了，甚至导致了严重后果：烫伤、摔破头，摔断手等等.......如何培养孩子的危险意识？
如何培养孩子的危险意识
上一期的分享（#关于行为调控和情绪处理）我们就提到单方面避开行为并不能很好的解决问题，避开一时避不了所有，我们不可能一天24小时每分每秒的去盯着孩子，危险的发生往往就在你的一个转身之间。所以，既然避免不了那就直面危险，而且是有意的创造机会让孩子去面对危险......
注意：这里说创造的危险必须是在我们可控范围之内的小危险，例如：小碰、小摔、小撞，温度不高的烫感等等......我们都不必过于紧张和过于保护，如果孩子从来都没有尝试过疼痛的感觉，怎么会对危险行为产生危险意识而学会自我保护呢？
危险意识也是一种认知，学龄前孩子的直观形象思维模式，决定了孩子的前期认知都是通过大量的感知而得的，很多时候讲一百遍道理都不如真实体验一次来得见效！看过我们前面的文章大概都会发现一个共同点，就是每一个课题绕来绕去最终都离不开体验生活，经验学习才是孩子认知的最主要方式。所以，让孩子回归到最真实的生活状态，感受生活点点滴滴的样子……才是我们家长最应该要做的，也是最适合孩子的融合教育！
回到我们的危险意识培养话题，当发现孩子有危险时，我们可以先迅速判断危险的程度，如果是小危险或者是在我们的保护范围内的，可以适当的让孩子感受一下，孩子只有产生了疼痛的感觉才会衍生出害怕感和敬畏感。
例如：孩子走路总是横冲直撞，或东张西望，且屡教不听，那我们就稍稍狠狠心让她摔一下或碰撞一下，那种疼痛的感觉会直击大脑的深处，并牢牢记住它，有些孩子经历一次就能记住了，下次就会提前避开它，感知觉差的孩子可能需要多次经验教训才会记住！
又例如：与其天天日防夜防着孩子去玩热水壶或厨房的锅，倒不如稍稍狠狠心拿他的手去轻轻碰触一下热水壶的外壁和锅盖，只需轻轻一下绝大多数孩子都会牢牢记住这个被烫的感觉，下次看到热水壶和锅都会远远躲开了！
所有危险行为产生的感觉都不可能是舒服的，而是难受无比无法忍受的，这些种种让人难受无比的感知觉会牢牢的扎根在孩子的脑海深处，最终形成种种的反射弧，只要看到导致危险发生的条件物，大脑便会产生条件反射，从而促使身体作出反应躲开危险，形成自我保护意识！
提取危险行为的关键词
因此，在孩子感受完危险后，我们还需要跟孩子复盘危险的过程及其产生的后果：不该怎么做？应该怎么做？否则就会怎么样？最后提取危险的关键词。例如上述两个例子的危险关键词就是“撞”和“烫”，跟孩子复盘危险时要着重突出关键词，目的是把关键词变成第二条件反射物。这样子以后碰到类似的危险行为时，我们只要重点说出相对应的关键词，孩子的大脑就会对关键词对应产生的后果形成条件反射，而主动避开危险，形成自我保护意识！
而且在这些种种危险体验中，孩子根据经验也会进行自我总结，例如，被不同质感、不同速度、不同体积大小的物体碰撞的感觉都是不一样的，那么当过马路不老实时，我只要说出不好好过马路就会被车撞了，孩子看着急驰而过的汽车大脑就会产生无限的联想与想象，最终便会老老实实的不敢乱动了！其实我们对大多数行为所养成的危险意识，都是通过相类似行为的经验进行联想与想象形成的！
让孩子多体验多感受
综上所述，要想帮助孩子培养危险意识，最好的办法就是让孩子多体验多感受，如果是感知觉严重缺乏的孩子，可能还需要我们刻意去创造机会让孩子去体验和感受，在这里再重申一下：我们所创造的危险体验必须是在我们的可控范围之内，只是简单的小碰、小撞，小摔等小危险，而且是提前做好保护措施的！虽然有点小狠心，但过度的保护才会对孩子成长的不负责任，毕竟很多危险行为产生的结果都是我们无法承受的
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