日常生活中很多家长会抱怨，“他怎么这么不听话啊！”其实孩子可能不是不听，而是听不懂。处理信息对自闭症孩子来说都很困难，他们听我们说话，就好比我们外语。
怎么帮助孩子更好地理解我们的话？
我们可以先打个比方。想象一下你去国外旅游迷路了，正在向一个国际友人问路。如果他用当地的语言回答你，说得又多又快。你肯定听了直摇头。这时候他可能就会调整自己的说话方式，把长句子变成短句子，简单地只强调某个关键词来帮助你了解他说的方位。
如果你还听不懂，他还可能降低语速，甚至用手帮你指。一遍一遍重复重要的词，一遍遍做手势，直到你理解为止。同理，我们帮助孩子理解说话的，也可以尽量做到以下4个方面：
说得少——简化你说的话，用短的句子。
“说的少”意味着你和孩子的谈话应在他的理解水平上，我们可以可以给孩子一个可见的提示。如，说“睡觉时间到了”的同时给他出示睡衣。通常，用简单的、清楚的句子给孩子一个最基本的信息。
如果他刚开始理解语言，我们就直接说话物品的命名就可以了，如喝果汁，就直接说“果汁”。
强调重点
我们可以用3种方式来强调重点：
1．夸大关键词：
我们可以抓住孩子的注意力使重点突出。
比如，用大声且夸张的语调去强调特定的词，让强调看起来更加自然。
但要取决于孩子的喜好，有些孩子对大声、生动愉快的声音反应良好，但也有一些孩子，如果你用太大太有力的声音，他会变得退缩。
2．把关键词放在句尾
孩子通常记得他听到的最后的事情，把重要的词放在句子的结尾，可以抓住他的注意力同时让他更容易回忆。一旦你孩子理解了关键词，就没有必要把它放在句子结尾。另外，不论这个词属于哪个句子，你都要让孩子要理解这个词的意思。
3．使用很有趣的词
放慢语速
放慢语速时我们要注意两点：
1.在词和词组之间暂停
我们可以选择在词和词组之间暂停，一来这等于给了孩子时间处理他听到的内容，同时做出反应。二来这种断句的方式能保证句子的完整度。
2.变得自然
我们要尽可能自然地跟孩子说话，不要失去声音的韵律和语调。如果说得太慢，或者句子分得太开，会让孩子更难理解；如果你的声音像机器人一样，那孩子也会用同样的声音模仿你。所以我们跟孩子一定要自然，该有的语气语调都要有。
给个提示
孩子如果能看见你所说的，他会学得最好。用可见的提示结合你说的话可以提高孩子理解你说话的能力。我们可以借助4种进阶式的提示方式：
1.配合实物
开始，孩子可能需要看见实物才能理解。如，你告诉他该上车了，给他出示车钥匙。该睡觉了，给他看睡衣。
2．配合动作和手势
你还可以通过做动作和手势帮助孩子明白你说的话，如当你想让孩子用某个东西喝饮料，假装你拿着杯子，做一个喝水的动作。另外，如果我们和孩子面对面，说话时夸大我们的面部表情，他可能会更好地注意到。
3.配合图片
图片能帮助孩子理解我们说的不可见的事情。如，在冰箱门上的果汁图片可以告诉孩子果汁在里面。我们还可以用图片，给孩子做一个活动安排表，让他知道今天将要做什么，在特定的情况下也可以拿出图片提示他。
4.用文字提示
很多孩子对打印出来的字非常感兴趣，阅读能给孩子一个获取信息的新方式，打印的文字也可以帮助孩子表达。如果你的孩子还不识字，我们可以在文字上加上图片，帮助他能理解文字和图片的关系。
你学会了吗？在家试试看吧！
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