春节假期即将到来，长时间的居家生活，每天都有很多练习的机会，同时还能增加亲子互动，千万别让家里的教学时机溜走。在家庭生活中，看似每天重复着同样的活动，例如日常生活起居生活自理认知表达等，同时结合描述性的语言，既能让活动项目更“热闹又有趣”，又间接地让孩子学会日常常见的名词和动词，一举多得。
当我们知道一个孩子的发展年龄，还应知道将要达到什么目的而进行训练，同时，在选择某一个行为干预时，应该考虑到孩子的理解性语言能力，一定使自己给出的语言指令是孩子能够理解的。其实每一个活动都是被分解成许多活动组成部分的基本技能，像手眼协调的活动，也是涉及到感知觉和语言理解能力的。
建议在家里使用和机构时都有能够比较容易得到的常见物品，这其中有两个原因：一是孤独症儿童把他们学会的知识技能应用到新的场合时比较困难，如儿童在教学活动使用的材料越接近他的日常生活自然情况，那么他们把已经掌握的技能转移到其他的场合就越容易一些。其次，通常教学中使用到的材料并不昂贵，机构还可将提供个别化的居家干预训练方案，在线督导老师指导操作教学，无需滥用无需的开支预算。
居家干预时家长们应该注意以下几点：
1、如果孩子没有完成要求的任务，但他参与了注意到了，就表扬他的参与和注意。
2.演示、使用手势语或者给予身体的辅助。
3.不要在喧嚣吵闹的地方进行干预训练。
4.如在训练过程中孩子拒绝去做或不集中去做，一定要灵活转变运用课题，使任务简短且容易完成。
微信客服
微信公众号
