怎样对大龄自闭症孩子进行治疗？
虽然最好在孩子年龄很小的时候就开始进行自闭症治疗，但大多数年龄较大的孩子也能受益于密集行为治疗。不过，要治疗年龄较大的孩子，必须事先改造和改进治疗模式。在对他们孩子进行治疗时要进行调整，在同家长沟通时也要进行调整。
一、与大龄自闭症孩子有关的问题
1、行为问题和体格大小
2、行为向题由来已久，因而根深蒂固
3、要优先处理重要的行为问题
4、技能发展不平衡（比如会阅读却不会穿衣服）
5、如何恰当地运用强化（比如与年龄相称的程度）
二、要有灵活性和创造性
1、更多地在学校实施课程
2、利用一切可能的资源
3、向提供服务的人（如教师、治疗师）说明诊断的结果或许能更多地取得他们的合作
4、教学的指导方针（比如尝试是否分解得太细）
5、治疗的结构（比如每天2小时的ABA教学）
三、课程问题
1、要强调娱乐技能和社交技能
2、如有必要，要教功能性的（非言语的）沟通技能
3、自理和日常生活技能
4、利用社区设施的技能
四、满足增强独立能力的需要
1、用间接的方法提醒自闭症孩子注意
2、尽可能自然
3、避免孩子依赖老师的贴身照顾
4、不要只关注学业技能的训练
5、要教授实用技能
6、特别强调游戏和社交
五、服务于特定目的的治疗
1、心理咨询
2、系统脱敏
3、社交技能训练
4、多学科方法（职业治疗、语言治疗等）
5、性教育
六、家长的作用
1、监督、协调治疗团队
2、泛化：要训练自闭症孩子在各种场合运用学过的知识和技能，如引导孩子在超市购物和洗澡时运用学过的知识和技能，利用各种机会教授游戏和社交技能
3、不要因错失机会而内疚
七、现实的期望
以尽量开发孩子潜能为目标。
以上就是怎样对大龄自闭症孩子进行治疗的答案。
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