孤独症孩子学社交重要的是什么？专家：“玩”
近几年，针对孤独症孩子社交问题的解决方法层出不穷，比起之前大家把重点放在孩子的语言和认知上，可谓是迈出了一大步。面前很多家长和机构老师都对游戏训练的方式表示认可，也清楚的知道了游戏对于孤独症孩子的社交、语言，认知等综合能力起到很大的作用，但是很多家长都误解了游戏的本质。
1.家庭训练日记
瑞瑞是一个漂亮可爱的小女孩，无语言，但是瑞瑞视觉使用的特别频繁，在我们训练营3个月后，开始出现无意识发音，也有一些仿说的迹象，但是孩子妈妈觉得效果太慢。
又正值9月开学季，妈妈就想让孩子去普通幼儿园，妈妈觉得多接触正常的孩子，正常的环境，才会对瑞瑞有所帮助，每天看着正常的孩子瑞瑞才能进步。1年后的瑞瑞回来了，依然无语言，也没有想要说话的欲望。
2.大赛爸爸说
把孩子送入普通幼儿园，其实是一个误区，很多家长都会认为只有将孩子暴露在正常环境下，多接触正常的孩子，孤独症孩子就会受到他们的影响，学会社交、学会说话，但其实并没有改变孤独症孩子的行为，反而错过了黄金期。
所谓术业有专攻，幼儿园老师与特教老师是2个性质的工作，幼儿园老师并不清楚孤独症孩子哪里出了问题？所以没办法对孩子进行指导，也不知道该从哪方面介入。
很多时候我们急于让孩子在游戏中获取进步，却忽略了游戏给孩子带来的快乐，游戏在家长、老师的手中变成一个个训练机器，孩子们并没有从中获取快乐，很多人会说，正因为孤独症孩子缺乏社交和游戏的能力，所以更要多进行游戏训练，但事实是这样吗？
很多孤独症孩子并不是不会与人交流，只是他们找不到沟通交流的方式，缺乏做游戏的技巧，造成了他们不会说，不会玩。为什么孤独症孩子总是会搞破坏也是这个原因，比如走过去打你一下，跑过去把别人的积木推倒，他们就是通过这样的方式想要引起别人的关注，想要参与他们的游戏，但他们并不知道这样的方式是错的。
3.我们建议：怎样学会玩？
1、假扮游戏
我们可以在家里和孩子玩假扮游戏，提前准备一些物品放在桌上，比如孩子扮演营业员，家庭其他成员是顾客，有人过来了就问：“你需要什么？” 根据别人的回答拿东西给顾客，反复的玩，慢慢的孩子就学会了如何做一名营业员，同时也提高了孩子的语言和认知能力，也体验到了玩游戏的快乐。
2、完成小任务
家长可以经常带孩子去邻居家串门，熟悉一些后，我们就可以让孩子去借东西，比如告诉孩子，我们来玩游戏吧，今天的游戏是去阿姨家/姐姐家借一个杯子，对于刚开始孩子可能不知道怎么做，我们可以先带着孩子借一次，后面慢慢的让自己完成游戏，这个过程可以很好的锻炼孩子的社交，让孩子学会与人交流。
3、给予体验所有游戏的机会
很多家长总说孩子胆小，不喜欢玩，超市门口的摇摇车、游乐园的滑滑梯、蹦床都不敢玩，一上去就哭，当然了，孩子有这种情况不排除对环境和感知觉的敏感，但游戏和运动一定要让孩子多体验，把她们当普通孩子对待，参与所有小朋友该参与的游戏运动，比如学校的运动会和郊游，游乐园的游戏设施，小区的体育器材等等。
4.总结
我们不能强迫孤独症孩子去社交，也不是为了社交而社交，我们得根据孩子的特点制造有利于社交的环境，在这个过程中，首先要让孩子学会玩是特别重要的。
大赛爸爸坚持为大家分享家庭干预小技巧，看完文章请给我点个赞吧！
微信客服
微信公众号
