天津市星童融合孤独症康复中心
一、“乙类乙管”政策后的首个开学季
本学期是新冠病毒疫情实施“乙类乙管”政策后的首个开学季。同学们在悠长的假期之后，重新走进校园，开启自己的校园生活。今天在绝大多数家长们欢天喜地庆祝“小神兽们重新归笼”的同时，天津自闭症儿童的家长们也在担心孤独症的孩子们能否重新适应阔别已久的课堂。每个开学季，都是自闭症儿童情绪比较容易发生波动和不稳定的时候。
二、在影子老师们的陪护下，重返课堂
今天星童的小神兽们，就在影子老师们的陪护下，顺利进入学校，重返课堂。在影子老师的辅助下，孩子们顺利找到自己的教室和座位，并与周边同学正常沟通。在升旗和开学仪式上，都能遵守队列规则。新发的书本也都悉数装入书包。孩子们今天整体情况表现得非常出色，得到了班主任和任课老师的表扬。家长们在听到老师们的反馈后更是激动不已，从上学期网课开始的那一刻起，一颗久久悬着的心终于放下了。
三、让天津自闭症儿童能够尽快独立融合普校
出现问题，我们不能停留在解决表象上，因为我们做的是融合教育不是“混合教育”，我们的最终目标是让天津自闭症儿童能够尽快独立融合普校。下午，影子老师会针对自己辅助的自闭症学生在普校出现的各种问题，分析行为前因、功能及结果，再进行一对一强化个训，降低此类问题发生频次，从根本上解决问题。这样的融合支持体系，在日积月累下，相信孩子们很快就会独立。
四、融合教育的倡导者和践行者
德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”星童融合孤独症康复中心作为融合教育的倡导者和践行者，以打造天津首支专业小学影子老师陪读团队为前瞻，严把教学质量，不断提高自身特教能力，全方位做好特需儿童融合教育工作。
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