1.译者序
功能分析的概念是斯金纳在 1948 年提出的，用来解释行为和环境变量之间 的关系。70 年代起，研究人员就开始使用功能分析来进行临床上的研究。Iwata 等人于 1994 年重新发表了他们通过标准化功能分析来研究自伤行为的文献。自此，采用功能分析的方法来研究和干预问题行为被广泛地复制、应用和延伸。这种方式在中文出版物中很少提及，或与功能性行为评估这一上位概念混淆理解。在已有的文字资料中，又强调了功能分析的困难和潜在的安全问题，却在如何解决这些问题上鲜少提及范例。导致一些人对功能分析这个概念不够明晰，又有一些人不敢使用功能分析。
本书详尽描述了关于功能分析的各种考量以及如何将这一方法适配于不同人群和情境，填补了中文出版物在此方面的空白。功能分析的应用范围十分广泛，尤其是在孤独症、智力发育障碍、精神分裂症、多重诊断等人群中的严重问题行为的分析上有着不可替代的显著意义。中文出版物中对于严重问题行为的行为评估和处理提及很少，本书的出版也弥补了这一不足。本书的适用范围广泛，学校老师、入户干预师、医院精神科医护等都可以通过学习本书内容对他们服务的个案实施功能评估，提升其服务质量。此外，现任行为分析师、助理行为分析师、精神科医生及临床心理师还可以使用本书所提供的信息对从业人员进行标准化培训，将这一技术传授给更多从业人员。我们期待能够通过本书向大家阐释功能分析的优势，并提供给大家实用的方法在实操环境中能够实施这一技术。
蒋天 袁满
北京
2022 年 3 月
2.新书上架
01内容简介
《功能分析应用指南：从业人员培训指导手册》是有关功能分析方法的最新内容，详细介绍了这一方法的具体实践应用和注意事项，包括伦理考量、实验设计和方法、数据解读等多个方面。书中提供教学用幻灯片、练习脚本、培训前后的测验、数据记录表格和可重复使用的讲义等材料，适用于对学校、医院和服务机构的从业人员进行指导培训。
02作者简介
-詹姆斯·T.乔克
James T. Chok, PhD, BCBA-D
北卡罗来纳大学格林斯博罗分校博士，哈佛大学医学院神经心理学博士后。曾担任过美国加州大学洛杉矶分校寄宿治疗机构的临床服务高级主任、宾夕法尼亚州梅尔马克住院治疗机构的临床服务高级主任及国际强迫症基金会新罕布什尔州分会的副主席，目前是宾夕法尼亚州行为分析协会的主席。
-吉尔·M.哈珀
Jill M. Harper, PhD, BCBA-D, LBA
Melmark机构新英格兰州的专业发展、临床培训和研究主任，同时在恩迪科特学院担任兼职教师，研究方向包括严重行为障碍的评估和治疗，主导行为变化的机制，以及组织行为管理。
-玛丽·简·韦斯
Mary Jane Weiss, PhD, BCBA-D, LBA
恩迪科特学院应用行为分析课程的主任，负责ABA博士课程及孤独症和ABA硕士课程；Melmark机构的高级主管。
-弗兰克·L.伯德
Frank L. Bird, MEd, BCBA
Melmark机构副主席兼临床主管。参与马萨诸塞州和宾夕法尼亚州的社区工作已有40年，为患有孤独症、获得性脑损伤、双重诊断和精神疾病的儿童和成人的问题行为提供ABA干预并开发临床支持系统。
-詹姆斯·K.路易塞利
James K. Luiselli, EdD, ABPP, BCBA-D
认知和行为心理学学位，担任Melmark机构新英格兰州的临床开发和研究主任以及威廉詹姆斯学院心理学项目的兼职教师，在应用行为分析、组织行为管理、绩效改进、专业培训和临床实践等领域出版了16本书、参与了50本书的章节写作，并发表了260多篇期刊文章。
03.目录
前言 / 1
第一章 功能分析简介 / 4
历史概述 / 4
标准化功能分析方法 / 5
安全方面的考量 / 6
培训方面的考量 / 7
医疗方面的考量 / 8
总结 / 9
第二章 实施标准化功能分析 / 10
培训步骤概述 / 10
实施标准化功能分析回合 / 12
本章中提及的表格和表单 / 19
第三章 对参与者实施功能分析 / 27
培训步骤概述 / 27
练习对参与者实施标准化功能分析 / 28
本章提及的表格和表单 / 31
第四章 延伸标准化功能分析的情境 / 39
培训步骤概述 / 39
发展独特的功能分析情境 / 40
本章提及的表格和表单 / 46
第五章 测量、实验设计、方法 / 52
培训步骤概述 / 52
测量 / 53
实验设计 / 55
方法 / 57
本章提及的表格和表单 / 63
第六章 制图、图表数据解释、管理无差别的数据 / 69
培训步骤概述 / 69
制图 / 71
本章提及的表格和表单 / 88
图表数据解释 / 94
图表解释一节中可重复使用的表格 / 97
管理无差别的数据 / 102
管理无差别数据一节中可重复使用的表单 / 105
第七章 督导和指导 / 109
培训步骤概述 / 109
本章提及的表格和表单 / 112
关于作者 / 118
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