在这个世上，有一部分群体，他们在生理或者心理上发展的某个方面或者多个方面偏离了普通儿童发展水平，有特别的适应困难和学习困难，需要接受特殊教育后才能充分发展。据不完全统计，美国学习方面有特殊教育需要的儿童占总数的8%-12%，英国的检出率为20%，荷兰的报告中这部分群体也占到30%。中国约2亿的学龄儿童中，按照10%计，需要特殊教育的数量也有2000万左右。
遂宁心启点儿童关爱中心
为了提供更科学的教育理念，更专业的教育方式，更系统的教育方法，遂宁心启点儿童关爱中心从2010年开始深耕教育，既满足孩子专注力、记忆力、表达能力、思维能力等共性特征的能力培养，还提供儿童个性化的身心培养！很多家长关心的是，遂宁心启点自闭症康复训练效果怎么样？下面小编从三大方面进行讲述。
一、心启点中心的成果
遂宁心启点总部是香港国际感觉统合与专注力协会实践研究基地；民政局支持成立的民办非企业单位；市妇联支持成立的儿童关爱中心；10年来专注于0-13岁孩子综合能力培养，帮助孩子提高专注力、加强记忆、有效提升学习效率。
得到家长的肯定授予表彰红旗
近五年来中心先后为上百名儿童提供心理训练及咨询服务，进行康复训练的孤独症儿童达到20余人，其中90%的孤独症儿童取得了较显著的效果，15%的患儿进入了正常幼儿园、小学生活学习。
二、遂宁心启点的干预模式
心启点主要是采用结构化、分层化教学，以小班或个别训练的形式进行，“定点训练与融合教育结合”干预模式，将康复训练、心理行为矫正、融合教育三者有机整合，保证高成效的康复效果。其主要的《结构化教学》是来自美国北卡罗莱纳州立大学的TEACCH课程，是现时欧美国家中获得最高评价的自闭症儿童训练课程。
遂宁心启点的干预模式
这一教学法以自闭症儿童的思想、学习和行为的特点为基础，增强儿童的学习及独立能力，提高他们与人沟通的技巧，并结合心启点多年的教学经验，纳入蒙特梭利感觉综合、奥尔夫音乐、社交与情感游戏等经典课程，多方位实施对自闭症儿童的训练及帮助。
三、教学宗旨
中心训练经过多年的努力探索，在自闭症康复训练方面，已形成自己特有的干预模式，并取得了在遂宁自闭症康复领域取得了十分理想的效果。同时，中心认识到自闭症儿童的教育是一个长期的过程，需要在现有教学水平上不断的学习、借鉴国际上先进的学术理论。通过吸收、实践、创新总结出一系列行之有效的方法，更好的为自闭症儿童所用。
遂宁心启点儿童关爱中心前台
以上是遂宁心启点自闭症康复训练效果怎么样的答案，家长若对遂宁心启点儿童关爱中心的“定点训练与融合教育结合”干预模式这一教学法认可的，不妨与遂宁心启点康复机构联系。
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