党的二十大强调，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。特殊教育作为新时代不可或缺的教育模式，其顺利高效开展意义重大，广大特殊教育工作者要贯彻相关要求，奋斗新时代，践行中国梦，弘扬劳动创造美的价值观，大力推动特殊教育普惠发展。
工作中有苦也有甜，身为新时代的特殊教育工作者，要在生活中关注国家大事，详细了解我国对特殊教育的发展要求，不断提升自身的能力，在工作中奋斗；要始终坚持以平等的眼光对待特殊的孩子，尊重学生，用心倾听学生心声，在教学中深入学生内心。
特殊学校的孩子，内心往往会有一定的自卑感，广大特殊教育工作者在教学工作中要亲近孩子的内心，打开他们的心扉，将学生视为自己的孩子一样照顾和教育，全心全意为学生甘于奉献。在多年的教学生涯中，我曾遇到因后天性失聪而来到特殊教育学校求学的孩子，他因难以接受失聪前后的落差变得孤僻、自卑，不愿与人亲近交流。在教学中，面对他的问题，我没有急于求成，而是循循善诱，在课堂上给予他展示自我的舞台，同时引导其他孩子一起为他加油打气。课后与孩子相处时，以手语的方式向他表达关心，并通过做游戏的方式，让他感受到快乐，一步步引导孩子敞开心扉，让他愿意乐观地对待世界。
特殊学校的孩子对外界环境往往会更加敏感，他们会在一定程度上出现诸如“我是家人的拖累”的想法。广大特殊教育工作者要千方百计让他们对世界保持热爱，以积极的态度看待世界，让他们感受到自己对家人、对社会而言，是极其重要的一分子；要帮助他们充分体会社会的美好、感受到人生的价值，让这群特殊的孩子都能找到生活的希望，做到即使是在特殊教育学校里学习，也能在学业上获得令人惊喜的成绩。
党的二十大提出，强化特殊教育普惠发展。身为特殊教育工作者，我期盼相关的政策能更好更快落实，全面助力特殊教育工作高质量发展，守护更多特殊儿童健康成长。新时代新征程，我们要成为服务推动普惠性特殊教育的一分子，积极为特殊学生构建更明朗的前景贡献自己的一份力量。
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