为了有效推动特殊教育高质量发展，全力推进“省特殊教育发展工程建设项目”，2023年12月20日，江苏省特殊教育发展工程建设项目调研汇报会在南京市玄武区特殊教育学校召开。调研专家组由江苏省残疾人联合会副理事长庆祖杰、南通市教育科学研究院特殊教育教研员陈青云、无锡市教育科学研究院办公室副主任倪波、南京特殊教育师范学院讲师慕雯雯博士组成。

调研汇报会由南京教育局初教处四级调研员周文书主持

参加此次会议的领导有南京市教育局一级调研员卢普新、南京市教育局初教处处长王磊、南京市残联教育就业处处长沈群芳、南京市教育局初教处四级调研员周文书、南京市卫健委医政医管处四级主任科员李莹及各项目单位负责人、各区特殊教育学校校长、康复和医疗机构参与日常工作的同志代表。

南京市教育局一级调研员卢普新致欢迎辞，他指出，希望在专家的指导下，持续加强南京市特殊教育资源整体布局，聚力打造区域特色优质融合教育，办好人民满意的教育。

南京市教育局初教处处长王磊从项目建设内容、实施、成效等方面，以《聚焦融合 聚力双优让每个特殊儿童都享有公平而有质量的教育》为题详细介绍了全市特殊教育发展成果及项目建设情况。

会议的第二项议程为“2022年江苏省特殊教育发展工程建设项目”汇报，南京市玄武区教育局、南京市聋人学校、南京市盲人学校、南京市鼓楼区特殊教育学校、南京市丁家庄小学、南京市光华东街小学及南京市长江路小学七家单位项目负责人围绕特殊教育项目建设的实施原则、实施措施、建设成效等多个方面进行了项目汇报。

玄武区教育局副局长林虹以《奋力打造特殊教育高质量发展的玄武样本》为题，从全面落实“高质量发展”的目标任务、聚力研究“高质量发展”的关键环节以及全力打造“高质量发展”的成长平台三个方面介绍了玄武区融合教育工作，并明确了未来建设路向。

南京市聋人学校校长汤建彬从扎实开展基地建设工作、建立支持性保障机制、提升听障学生康复及教育质量等方面详细阐述了打造优质听障教育研究基地的建设情况以及初步效果。南京市盲人学校校长任涛汇报了江苏省“启明”视觉障碍儿童教育研究基地建设情况，分享了以“适宜融合”理念为引领、创设普惠优质的视障教育。

玄武区迎接江苏省特殊教育发展工程建设项目调研

南京市鼓楼区特殊教育学校副校长黄艳萍从加强教师专业能力建设的角度汇报了特教学校专业能力建设项目，从完善制度、规范评估、课程教学、教康统筹、深化研究以及师资培训六个方面梳理了项目的主要内容。南京市丁家庄小学副校长黄娟以《普通小学特需儿童‘适性调整’教育模式的建构》为题，她围绕校园文化建设、教育模式建构、调整评价体系等方面进行了汇报。

南京市光华东街小学校长吴宁以《融合教育转衔服务体系的区域建构研究》为题汇报了学校融合教育工作的开展情况。南京市秦淮区教育局副局长韩锦锦补充介绍了区域全方位推进融合教育的工作思路。

南京市长江路小学副校长徐妍在汇报中概括了长江路小学对融合教育工作的实践与探索，从管理维度支持、文化维度支持、课程维度支持、协同维度支持、队伍建设支持及科研教研支持六个方面介绍了学校“一主多维”型融合育人支持体系。

下午，调研专家组首站莅临玄武区开展江苏省特殊教育发展工程视导调研工作，对南京市玄武区特殊教育指导中心和南京市长江路小学进行了现场视导。专家组实地察看了校园融合教育文化、资源教室建设与使用、教师配备与作用发挥等情况，现场检查了项目建设工作台账，访谈一线教师并了解学校的相关建设和发展情况。

通过一天的调研，调研专家组充分肯定了南京市融合教育工作取得的丰硕成果。江苏省残疾人联合会副理事长庆祖杰从四个维度对南京市融合教育工作进行点评，他提出，南京市要勇担新时代特殊教育新使命，为建设教育强国做出特殊教育领域的南京贡献；以人的发展为中心，构建与新时代发展相适应的特殊教育；以文化传承为己任，在建设中华民族现代文明中展示特殊教育的南京风采；以党的领导为宗旨，彰显特殊教育党建鲜明的南京特色。

玄武区将以此次项目调研为契机，按照党的二十大报告中提出的“强化特殊教育普惠发展”新要求，切实保障区内特需学生接受义务教育的权利和质量，塑造具有区域特色的教育品牌。