自闭症儿童为什么需要认知功能评估呢？
对自闭症儿童的认知能力进行评估，了解其现有的认知水平，并在此基础上进行有针对性的干预及训练，是孩子康复教育工作的重要组成部分，具有十分重要的意义，体现在以下几个方面：
一、帮助教师和家长了解孩子的认知发展状况
一些自闭症儿童由于各种各样的原因，认知发展的总体水平低于同龄普通孩子。二他们的认知发展更是需要特殊的干预和条件支持。对这些孩子来说，其认知发展状况到底如何？有哪些认知能力是可以提高的呢？这需要教师和家长借助已定的评估工具来了解，并在此基础上对其进行认知能力的训练和教学。只有经过类似的评估和后续有针对性的教学训练，才能为孩子的全面发展打下基础，促进名孩子在听觉、言语、语言、社会适应等方面的发展。
二、确定孩子的特殊需要，制订个别化的认知训练计划
一个好的认知能力评估工具不仅能够帮助教师区分普通孩子和自闭症儿童，还能提供如何对孩子进行认知训练的线索。这就要求我们对孩子的认知活动过程进行动态分析，揭示认知活动的本质，以确定这些孩子的特殊需要。事实上，孩子认知功能评估的主要作用是为了分析出孩子的缺陷所在，帮助他们克服这些缺陷，并给这些孩子提供合适的教育训练对策，以促进他们的发展。因此，特殊教育教师和康复教师应认识到，通过孩子认知能力评估发现问题、分析问题只是干预过程的第一步，能根据评估结果提供的线索，制订合理的认知训练计划或给出适宜建议，才能体现认知功能评估的核心价值。
三、监控认知训练过程，检验认知训练的效果
与言语和语言训练等有明显外在行为表现的训练相比，认知训练的效果可能更难以考察，因为认知能力高低除了会表现在基本概念和知识的掌握情况等方面以外，还涉及个体在抽象、概括、推理等一些内隐的、比较难以评估和观察的心理过程中的表现。因此，对家长和教师来说，需要有较客观的方法来检验认知训练效果，否则就有可能不理解或低估自闭症儿童认知训练的作用。同样，对康复教师而言，如果不能将认知能力加以量化，就难以监控认知训练的过程，也无法确定各种认知训练方法的有效性。
以上就是自闭症儿童为什么需要认知功能评估的答案。
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