自闭症会影响儿童的社交交往能力。而在自闭症治疗中，社交故事是一种被广泛应用的方法。社交故事是以一个人物或角色的视角，描述情境、事件或感受，并加入明确的教育性信息来帮助自闭症儿童学会理解和应对不同的社交场景。本文将探讨如何利用社交故事去突破自闭症孩子的社交障碍，并举例说明。
一、社交故事的原理和作用
社交故事是由美国的社交学者Caroline Dunn和Marnie Norris发明的一种技巧，其目的是帮助自闭症儿童理解和处理社交互动情境。它们是一种通过讲述故事来传达信息的方法，通常由故事的主人公（可能是自闭症儿童）来描述具体的场景，如家庭聚餐、学校交友、与同龄人玩耍等，故事的内容包括人物的动作、想法和感受等。社交故事能够帮助自闭症儿童在安全、可控的环境中探索社交互动，从而更好地理解社交规则和期望，并更好地参与到社交互动中。
二、社交故事的步骤和方法
1.确定目标：在编写社交故事前，需要先确定故事的目标和主题。例如，如果一个孩子在学校中遇到困难，目标可能是帮助他更好地应对学校中的情境。
2.编写故事：编写社交故事时，需要使用简洁、清晰的语言，同时也要注意使用孩子容易理解的术语。故事要以孩子的角度出发，描述具体的情境、事件或感受，并加入明确的教育性信息来帮助孩子理解社交规则和期望。例如，当描述聚会时，社交故事可能会包含以下信息：“当我们在派对上见到朋友时，我们应该问候他们，并与他们交谈。我们可以问他们关于他们的生活和兴趣，以及分享我们自己的故事。”
3.阅读故事：在阅读故事时，需要确保与孩子进行互动，问他们是否理解、是否有问题或疑虑，并激励他们参与讨论。
三、使用简单明了的语言
在编写故事时，要使用简单明了的语言，避免使用复杂难懂的词汇和句子。同时，也要注意句子的长度和结构，让孩子容易理解和记忆。
四、利用图片和图表辅助教学
除了文字描述，还可以利用图片和图表来辅助教学。这些视觉元素能够帮助孩子更好地理解和记忆故事中的情境和情感。
五、与孩子一起阅读和讨论故事
完成社交故事后，可以与孩子一起阅读和讨论故事。在讨论中，可以引导孩子提出自己的看法和问题，以促进孩子的理解和思考。
以下是一个关于如何与陌生人互动的社交故事的例子：
“小明和妈妈来到了一家商店。在商店里，他看到了一个陌生人。他很想和这个人打招呼，但是他不知道该怎么做。于是，他决定靠近这个人，并轻轻地说‘你好’。陌生人听到了，转过头来，微笑着回答‘你好’。小明感到很开心，他继续与这个人交流，讨论了商店里的玩具和书籍。”
在这个故事中，小明学会了如何与陌生人交流，包括如何打招呼、微笑、保持眼神接触、询问问题等。这种故事可以让孩子通过模拟和练习来建立积极的社交技能，从而更自信地应对现实中的社交场景。
除了编写社交故事外，家长和治疗师还可以使用一些其他方法来促进自闭症孩子的社交技能发展。例如，他们可以为孩子设置社交目标，并奖励孩子在社交方面的努力和进步。他们还可以利用游戏和其他互动式活动来提高孩子的社交技能，例如角色扮演游戏、团体合作活动等。
总之，社交故事是一种有效的训练自闭症孩子社交技能的方法。它不仅可以帮助孩子了解和掌握特定的社交行为，还可以提高他们的自信和自我意识。但是，为了让这种方法更有效，家长和治疗师需要根据孩子的具体情况和需求，精心设计和定制适合孩子的故事。同时，他们还需要在故事之外提供更多的互动和支持，以巩固孩子的社交技能。
微信客服
微信公众号
