两个月前，马小帅背起书包跟着爸爸第一次走进了自己的小学。
从4岁起，他已经上了5年的幼儿园，随着年龄逐渐增大，能力也有所提升，今年，爸爸终于决定让他升入小学了。
入学短短一周后，学校却决定劝退他。两个月过去后，马小帅仍然能坐在教室里学习，这个中间到底发生了什么？
与马爸爸结缘的那些事
马小帅的爸爸是恩启特教平台的一名粉丝，他经常在后台与我们留言互动，逐渐引起了我们的关注与探究。因此，我们率先向马爸爸递出了橄榄枝，希望他能与我们分享他与自闭症儿子成长的故事。
前段时间，我们将他的故事发布在了恩启特教平台公众号。
在文中，我们为大家讲述了这位认真负责的爸爸带着自闭症儿子艰难求学的路程。
犹记得，刚与马爸爸认识的时候，他特别高兴的与我们分享，“马小帅年纪逐渐大了，能力也在不断提升，不能继续再读幼儿园了，准备送孩子去小学。”
文章推送后，引起了广大恩启特教平台粉丝的关注与共鸣，大家纷纷为这位伟大坚强的父亲点赞，并表示要向其学习。
马爸爸也分享了这篇文章，他身边的亲朋好友也在文末留言，见证了这位爸爸带着自闭症孩子一路跌跌撞撞的成长，孩子不容易，家庭也很艰难。
文章发出去很长一段时间内，后台依然有很多读者留言，为这位父亲和儿子鼓劲，祝愿马小帅能越来越好。
曲折的求学之路
九月开学季一到，马小帅如愿以偿的升入了划片区的小学。对于马小帅进入小学后，马爸爸一直有着很周全的计划和很美好的愿景。
然而，马小帅进入小学不到一周，马爸爸很沮丧的告诉我们，孩子在学校情况不好，老师建议孩子还是转入特殊学校为好。
马爸爸准备和孩子现在小学的老师，以及当地特殊学校的老师进行沟通，尽量选择最适合孩子成长的方式。
大约在20天后，我们再次收到了马爸爸的回复，这次带来的是一则令人异常兴奋的好消息。
马爸爸说：那篇文章产生了“重要而深远”的影响。因为感动了我的一个女同学(孩子学校的校长的老婆)，女同学推送给了校长，校长不但转发了文章，还专门打电话给班主任讲。所以老师非常关注孩子，但普校老师苦于没有经验，我希望在较短时间让老师了解孩子，“家校牵手”，形成合力。所以我说“感谢”是衷心的”。
马小帅的焦虑与难处
马小帅在上小学初，其实是非常焦虑的，全新的环境，陌生的老师与同学，课业的压力等都让他感到无所适从。
上课期间，马小帅会忍不住跑出座位，他会因为同学们回答问题声音太高被吓哭，还会忍不住想摸女同学的头发，被同学欺负也不能描述指认...
01
陪堂爸爸的良苦用心
无可奈何之下，马爸爸只能应了孩子的要求“不走”。
但是鉴于学校没有“影子老师”在课堂陪读的先例，所以他只能在教室外面“打远照”，以减轻孩子的担忧，稳定孩子的情绪以及处理突发事件。
逐渐地，马爸爸再一步步退出。从教室门口退到走廊，再退到上一层楼的楼梯上，后来退到教学楼底楼，直到10月21日起，才退到了学校以外，算是完全退出。
在“陪堂”期间，马爸爸会隔着窗户观察孩子，拍摄一些视频或图片，并在课后给孩子指出他的哪些行为是错误的。
其实这个过程是漫长而又纠结的：处在孩子的视线范围内，会分散孩子的注意力，导致孩子频频回首看爸爸在不在。一旦发现爸爸“不见了”，孩子就会跑出来找。
另外，马爸爸的“打远照”在一定程度上会影响干扰老师的正常教学秩序。但是如果不陪同孩子，马小帅会“焦虑”，而马爸爸也会有更大焦虑。
02
有疏有堵，就事论事
找准孩子的问题后，马爸爸和校长、老师达成了共识，重点就是马小帅不能影响课堂秩序具体就是孩子上课不能随便离开座位，不能摸女同学的头发，逐渐“泛化”到不能干扰同学。
一方面，马爸爸给孩子准备了一个长头发的假模特，以满足孩子触觉异常的特殊需求。
另一方面，采取了批评与鼓励相结合的方法，给孩子划好红线，告诉他什么可以做，什么不可以做，再提升孩子的认知能力和管控能力，让他能“管得住”自己，马爸爸也经常会给孩子讲道理，希望他内心认识到是非对错，明白哪些事可以做，哪些事不能做。
03
功夫不负有心人
马爸爸告诉我们，孩子现在已经能够按照作息上学，完成小部分家庭作业。在数学课上能够“坐得住”了，也可以听语文老师的指令。
只是每次放学的时候仍然需要爸爸进教室接孩子，帮他收拾书包。问题行为暂时还没有完全消退，上课下位置的情况还会时有发生，在某些情景下会反复、加剧。
在学习上和同学依然有着“天壤之别”，在最近一次的单元测试中孩子得了“零分”。可那些题目在家单独让孩子做，他能完成一半左右的题目。估计孩子还不能理解“考试”、“分数”。
最后，马爸爸沉痛的说到，孩子入学两个月了，还是没有一个同学朋友，至今也叫不出几个同学的名字，不知道同桌的名字。估计以后也交不到朋友了，如果有，更多的是同学发自内心的一种同情罢。
让更多人关注自闭症
这件事发生后，我们对这个家庭一直保持着高度关注，一方面，希望这个家庭在未来的路能更加顺遂，另一方面，希望通过媒体的发声，让更多的自闭症家庭得到关注，让更多的普通人了解自闭症，接纳关爱自闭症孩子。
通过这件事，我们可以看出，很多的人真的只是不了解自闭症，而不是不愿意接受自闭症。
譬如马小帅小学校长，在了解了孩子的实际情况及问题后，他会主动为马小帅的求学之路提供帮助；譬如孩子的老师，他在注意到马小帅的课堂表现后，会主动和家长沟通问题，提供切实的意见；譬如班级的同学及家长，他们在马小帅扰乱了课堂秩序后，并不会群起攻击，而是尽量宽容，提供帮助......
我们相信，只是很多人不了解自闭症，或许他们对自闭症还停留在“内向、神经病、会传染、教育不当”等的错误观点上。
但是，当他们了解后，大多数的人都愿意伸出援助之手，接纳并关爱自闭症孩子。
目前，我国的自闭症患者已经达百万之众，但相应的医疗服务能力却还很薄弱，提供的教育机会也很有限，并且这些资源往往集中在北上广等一线城市。所以，自闭症孩子的家庭面临着极大的困局。
恩启特教平台作为自闭症行业媒体平台，始终致力于为广大自闭症家庭提供帮助。我们希望通过更多的宣传，展现这一人群的真实状态，让更多的普通人对自闭症群体有更多的理解与接纳。
欢迎更多的人向我们分享讲述“你与自闭儿的故事”（可添加微信：EQ668882），如果你愿意与我们分享，我们也愿意将故事写给更多的人看，让更多的人能看到自闭症群体的发声，让更多的自闭症孩子成为下一个幸运的马小帅，有善良的人关照，有学可上。
马爸爸最后说：
10月份的最后一天，我送孩子进教室，他径直走到最后一排靠近窗子的单桌上歪着屁股坐下。
11月1日中午送孩子上学的路上和孩子有个简短的对话。
我问：现在你坐后面还是前面？
孩子：坐后面。
我问：是前面好还是后面好些呢？
孩子：后面。
我问：后面有什么好处？
孩子：后面不嘈杂，安静些。
我说：只要你觉得后面好就好。
孩子：我（坐前面位置）影响老师同学上课了。
每当夜深人静的时候，我的脑子里总会顽固的浮现一个画面：一只蜗牛正在努力奔跑，他的身后留下了两行汗水和泪水。有的人在责怪蜗牛走得太慢了，其实蜗牛已经竭尽全力了。
马小帅就是那只奔跑的蜗牛，而我就是一直陪伴蜗牛的那个人。
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