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听课,听写和回答问题,都需要用到听觉注意力

来   源:昆山启明星康复中心()
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摘   要:注意力包括视觉注意、听觉注意、触觉注意等,其中听觉注意力,也就是听觉专注力,是指人在精神集中的状态下,用听觉获取信息的能力,是听觉辨别、记忆、理解和编序等其他能力的基础。对孩子来说,听课,听写和回答问题等都需要用到听觉注意力,如果听觉注意力不集中,就会影响到他们对学习信息的获取和运用。听觉注意能力弱的孩子主要表现为:充耳不闻,家长说的话通常跟“耳边风”似的。平时和别人讲话很少有目光交流,严重的甚至眼神“飘忽”。不等别人把话说完就打断别人。听他人讲解时显出不耐烦的样子或东张西望。上课时听不了几句话就
关键词:感统,老岳讲感统

 孩子听课不专心,听写老出错,面对老师提问常“文不对题”?

他可能是【听觉注意力】发展不理想!

什么是听觉注意力?为什么听觉注意力不集中,会带来那么多问题?听觉注意力不集中该如何训练呢?

今天,让我们一起听老岳讲:


听觉注意力


注意力包括视觉注意、听觉注意、触觉注意等,其中听觉注意力,也就是听觉专注力,是指人在精神集中的状态下,用听觉获取信息的能力,是听觉辨别、记忆、理解和编序等其他能力的基础。对孩子来说,听课,听写和回答问题等都需要用到听觉注意力,如果听觉注意力不集中,就会影响到他们对学习信息的获取和运用。

听觉注意能力弱的孩子主要表现为:充耳不闻,家长说的话通常跟“耳边风”似的。平时和别人讲话很少有目光交流,严重的甚至眼神“飘忽”。不等别人把话说完就打断别人。听他人讲解时显出不耐烦的样子或东张西望。上课时听不了几句话就开始走神、做小动作。老师提问时,常常答非所问。老师布置家庭作业,常常听漏听错。在写作业时,一听到咳嗽、走路等细微的声音便转移注意力。


如何训练孩子的听觉注意力呢?举两个例子:

家长可以讲一个小故事,末了让孩子说出听到过几次某个人的名字。为了增加难度,家长还可以故意播放一些背景音乐,训练孩子仔细聆听主要声音的能力。

家长还可以用数字1234分别代表四种不同的动作,比如1代表拍手、2代表跳跃、3代表旋转、4代表下蹲等,然后家长打乱顺序说出数字,让孩子快速做出相应动作。


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昆山市启明星儿童康复中心
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成立时间:2018年11月13日
区     域 :江苏苏州市
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刘 阳
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