面临的挑战与困难
很多大年龄孤独症青少年所面临的最大问题是如何融入社会，并找到适合于个人的工作。他们面对的突出问题有：
▷恐惧和焦虑：几乎所有孤独症青少年面对社会与职场，都会出现不同程度的恐惧与焦虑，由此可能出现逃避和情绪失控，从而使技能培训和就业遭受挫败，进而会加重他们的恐惧与逃避，更容易蜗居、宅家、不出门。
▷技能培训不足：由于现下教育平台的服务不足，或是针对性不强，谱系孩子们大多得不到适于个人的职业培训，因缺乏一技之长而受职场排斥成为一种常态。
▷父母认识不足：很多谱系孩子的父母只关注其义务教育过程，而无视或忽略孩子的早期职业技能培训，或缺乏职业培训意识，待认识到现实问题紧迫而严重时，孩子往往年龄已偏大，失去最佳职业培训时段。
▷职业培训机构短缺：迄今，孤独症儿童的康复机构为数不少，但多集中于低年龄儿童，且以最基本生活自理、语言康复以及基本社交技巧训练为重点，待到青春期则将其推还给父母，没有后续的职业培训机制。虽然有些公立私立特校在开展这类青少年的培训，但学位供需矛盾突出、针对性不强、入口出口都存在着瓶颈和卡顿问题。
▷可供职场有限：虽然政府号召和鼓励良心企业、小业主和作坊接受孤独症青少年就业，但现实中实施起来比较困难。这不但涉及业主的切身利益，亦涉及政府配套政策与扶持是否到位等问题。
▷就业视野狭窄：很多家长只瞄准传统职业职场，却忽视了孤独症青少年自身特点和长处，往往盯着城镇内就业市场，却无视适合孤独症更大的就业范畴。例如农村栽培、牲畜养殖、务农、畜牧业、木工厂、个人开业（如绘画、雕刻、编程、翻译、印刷、烘培、花店、洗衣店）、物流分拣、老人院陪伴、家政、植树造林、缝纫、渔业、护理等等…
天宝·格兰丁回顾自己的青春期时说道：母亲一直在逼我尝试新事物。如果她没有推我，我就不会发展到今天。培养孤独症的职业技能需要时间！
静老师说
从学校到就业的过渡是渐进的，而不是突然的、一蹴而就的，就业训练一定一早开始，且父母这方面的意识一定要强，越早越好，提早为你的孩子做职业培训与就业规划。即使你的孤独症孩子可大学毕业，但他的工作技能可能为零，大学文凭不一定是他的就业保障。
孤独症青少年的就业培训永远不会太迟 ，要立即行动起来才重要。例如，天宝遇到很多人为自己的孩子问她：“一个30岁孤独症人士但从未工作过的人如何开始？” ，她的答复是：开始永远不会太晚。她描述自己最初就业经历：当我被建筑公司雇用时，老板责骂我要保持个人卫生。这使她非常难过，但她为了保住这份工作而屈服。天宝说，我从未停止学习，我每天都在学习。
孤独症青少年开始需要一次一份小工作。举例，他们第一项任务通常是学习时间管理并准时到场参加工作。为此，他们将不得不进行一些行为更改，虽有困难，但须坚持，这有赖于家长督促和教师的帮助。当然，雇主最初的理解与宽容非常必要。
根据天宝·格兰丁关于孤独症认知特点分类，不妨做如下选择思考。孤独症有如下三种基本类型的专业思维特点的头脑。
◆一是视觉思维型。天宝就是这个类型的孤独症人士。她认为在照片逼真的图片（例如Google）中使用图像思维更好。视觉思想家擅长以下职业：艺术家、平面设计、工业设计、建筑、汽车机械师、摄影、驯兽师、畜牧饲养、汽车修理工、临摹工业图纸等等。
◆二是模式思想型。这些人通常擅长数学和音乐，阅读可能是他们的弱点。模式思维是视觉思维的一种更抽象的形式。他们以图案而不是图片思考。适合于他们的职业范围可以是科研人员、统计-大数据挖掘、工程、音乐、数学、电脑编程、化学方程等等。
◆言语事实思想型。这些人知道有关自己喜欢的事物的所有事实，历史通常是最喜欢的学科。他们通常在艺术方面很差。以下职业将是不错的选择：记者-博客、自媒体、图书管理员、档案资料的记录和保存、特殊教育老师、序列文字笔录、语言治疗师等等。
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