孩子确诊自闭症后，医生通常建议我们首要先为孩子进行评估，这是因为评估是家长了解孩子能力的重要依据，是孩子的学习起点标准，也是家长了解孩子的一个重要渠道。
伴随着孩子的成长，他的各方面能力也会提升，我们也需要定期给孩子检验学习进度，通过评估，可以及时知道孩子的进步和不足，给孩子的指导才会更精准。在即将到来的开学季，恩启北京、深圳、上海、广州、杭州的线下中心均已开启预约，为需要的孩子提供专业VB-MAPP评估！
01我们要评估孩子的哪些能力？
VB-MAPP（Verbal Behavior Milestones Assessmentand Placement Program,语言行为里程碑评估与安置程序）是对自闭症儿童、语言发育落后儿童的一个标准参照的语言和学业能力评估系统、课程指导和技能追踪系统。
VB-MAPP评估从5大方面（里程碑评估、障碍评估、转衔评估、任务分析和技能跟踪、安置和IEP【个别教育计划】目标）全面记录分析孩子的能力水平，指导IEP的制定。
02评估能解决孩子哪些问题？
1.了解当前的能力发展情况，找到康复基线
从170个维度细致观察孩子的能力，计分表可以直观展现孩子目前语言能力的长短板，用视觉化的手段帮助家长把孩子的能力与正常发展孩子的能力水平作对照。
2.根据基线制定IEP
VB-MAPP评估是一个动态的评估，不仅会为家长、老师提供孩子目前的能力水平，也会提供对应的干预建议。IEP包括里程碑建议、障碍建议和转衔建议。“里程碑”为家长提供孩子未来3个月的教学方向，“障碍”可以告诉我们阻碍孩子学习的影响因素，“转衔”帮助家长了解目前最适合孩子的安置形式。IEP报告将在这三个不同的方面分别给出训练建议。
3.再次评估，检验过去的康复效果
使用VB-MAPP评估助手做过的评估，所有数据都将保留在评估系统中，再次评估时，系统会自动生成对比表。用数据化的内容让家长更理性更直观地看到孩子的进步。
康复老师可综合多次评估，对比得出孩子能力发展情况。
例：晗晗三次评估能力折线图。从晗晗的三次评估报告折线图看来，晗晗的综合能力得到了很大的提升，尤其是第三次评估报告，4岁晗晗的16个里程碑技能得分都在10以上，其中命名、听反等技能已经处于普通同龄孩子的发育水平。
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