如何提升自闭症（孤独症）儿童应名反应
首先，我们要正确认知何为应名反应，即教导者叫孩子的名字时，孩子是否能立即看向教导者并持续一秒以上。
然后，我们要明确在什么样的环境中开展叫名训练，以提高应名反应。教学的环境选择要从最少干扰的环境逐渐过渡到自然环境中，甚至在孩子从事偏好活动的时候喊他。
最后，我们要明确如何进行教学。为了诱发应名反应的出现，教导者可以利用孩子喜爱的玩具、食物等引导孩子看向教导者且持续一秒以上，当然正确的行为后一定要立即给予孩子喜欢的东西或夸赞作为强化。
注意事项
1、教学初期要在特定的安静环境中进行教学，千万不要一上来就在孩子偏好的活动中进行；
2、教学次数要合理，不要频繁叫名，大部分的孩子一次练习中做10~15次的叫名训练即可。但每天可以多次练习；
3、孩子应名后要立刻给予喜爱的东西或活动，增加叫名训练的愉快体验，并使得应名的行为逐渐增加。
团队介绍：
越佳教育”由朱璟老师（BCBA-D）担任技术支持，由国际认证副应用行为分析师（BCaBA）负责教学及督导。老师们均活跃在教学一线，有着丰富的教学经验。
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