Part1：“我的眼睛有力量”
团子是一个软软糯糯的可爱男孩纸。
他刚来的时候眼神很弱，和老师、同伴基本没有眼神对视。就算你走到他眼前，他也只会把你当成路障，绕道而行，可以说是很“目中无人”了。
为了提高团子学习的基本能力，9月顺利去幼儿园，游语半日托抓紧了眼神的训练。
首先是日常互动的见缝插针的眼神训练。
每天早上，团子的眼神训练从一进门就开始了。
上课前，一来到游语，家人和陪伴者就开始使尽浑身解数，帮助小团子在自然的情境下，和各种人打招呼。和老师、和同学、和送同学来上课的叔叔阿姨、爷爷奶奶们……真是非常的热闹~
其次，小集体、中集体的游戏课程中，也要加强眼神训练。
上课前 老师会提前设计各种游戏，如身体律动游戏、点兵点将游戏，确保游戏是符合孩子能力的；
上课中 并不会一味给指令，一味要求孩子“眼睛看老师啊！”。游语的老师会懂得巧妙地设计“眼睛看到老师时，会有机会参与到游戏中”的“灵动瞬间”。这样，团子因为自己的眼睛看到老师（自己的努力），获得了参与好玩的游戏的机会。
通过这样的方式，游语会不断地努力调动小团子内在的学习动力，为进入幼儿园学习做好动力基础。
上课后，就算是下课的时候，在自然情境中的眼神的训练也不能放松警惕。
有时，老师会化身“山贼”，时不时地挡住团子的去路、“抢走”团子的玩具，只有留下小团子“明媚的大眼睛”，才能赶走“山贼”。
经过一个多月半日托的集中训练，现在小团子的大眼睛再也不“大而无神”，再也不“华而不实”了。他现在能够在半日托小集体课堂的常规活动中，如“拉个圈圈走走”、“点兵点将”，主动与老师对视。打招呼时，也能主动看着老师说：“老师好！”
看见半日托的其他小伙伴拿到了好玩的玩具，他也会用“羡慕的眼神”、“直勾勾地”、盯着小朋友。
看到他眼睛亮的瞬间，那个瞬间，我懂他了，现在的他，小小的眼睛开始拥有大大的能量了！
Part 2：“我的鱼塘真热闹”
半日托中，团子的第一节VIP课是和一个貌美的、大眼睛小姐姐一起上的vip，但身为“直男本男”的小团子，竟然丝毫不被小姐姐的美貌所动摇，直奔滑滑梯而去。
且一去就再也没有回来或者偷偷看看小姐姐的想法了。
对弟弟有一点点点兴趣的小姐姐用“whatever”、“来啊，互相伤害啊“、”你不理我，我也不理你”的“小女王”态度，继续、独自玩她的玩具。
刚开始来游语解释偶干预的小娃娃，基本都是不会和其他小朋友玩、缺乏玩耍的“心智地图”的娃娃。
就这样，本来想要进团子鱼塘的小鱼游走了……
为了改变这“让人十分尴尬”的典型场面，避免孩子在幼儿园活动中孤立无援的情况，游语做了以下的努力。
我们预先设计了各种需要同伴关注的游戏环节。
注：游语小组课中，几乎每个游戏设计都会都会有多个需要同伴关注的环节。
游语有个开场的音乐游戏，叫做“拉个圈圈走走”。
在一开始的“拉个圈圈走走”中，会让孩子们关注并模仿同伴，同伴动作或者执行同伴的指令。为了更好地促进孩子之间的相互帮助，通过引导，游语会注重让能力较好的孩子用多种方式，邀请小伙伴一起加入游戏。
游语小组课有个经典的小游戏——“点兵点将”，虽然是游戏，但我们逐层深入，已经变成非常重要的眼神训练的环节。老师会有意识地引导孩子们关注点到谁了，……、………、……、一系列操作后，让孩子自己选择、自己控制、自己来点兵点将。
通过点兵点将游戏训练的孩子，在眼神对视、追视、共同关注、对人的关注等方面都会明显的提高。
半日托中高强度的同伴关注的游戏训练，不仅提高了小团子对人的关注，减少对“物品的执着”，更是大大增加了团子主动关注小伙伴的频率和时间。
我们是如何记录小团子的进步的？
每个“小团子”都有一份详细的干预计划。游语用数字和文字记录孩子的点滴进步。
当团子越来越爱关注小伙伴了，我们相信，在不久的幼儿园生活中，他会懂得模仿小伙伴、参考小伙伴、向小伙伴学习，就具备了独立融入幼儿园生活的基础学习能力了。
Part3 春晚效果需要戏精式的演技
俗话说“不会玩的老师不是好戏精”。
这一点不管在上课时还是在休息时间都能得到充分体现。只要其他同伴做出一点点举动，游语的老师都能营造出春节联欢晚会般的效果。
诸如“运动会”这种热闹的主题中，游语的授课老师不是在“欣喜若狂般”为赢的孩子欢呼呐喊，就是“如丧考妣般”、为输的孩子哭天喊地。
这不仅能让原本自娱自乐、自己活在自己世界里、置身事外的小团子，能够主动关注老师为何如此疯狂，还能参照老师的手势关注事件发生的起源。
春节联欢晚会的“戏精手法”，真是百试不爽，妙哉妙哉~~~
经过一个多月的训半日托练，团子现在的鱼塘虽然还很小，但已经初步具备“繁荣之象”。就在不久前，半日托里来了一位临时插班生——又一位貌美大眼小姐姐！
直男团子不再直男，直勾勾地盯着人家小姐姐看，还“暗戳戳”、“心痒痒”、“明目张胆”地，想要拉拉美女小姐姐的小手呢。
又一个课间，当团子发现好朋友把小高跷斜挎在身上当包包的时候，那羡慕的小眼神，“仿佛要把人家小姐姐看出一个洞来”。
最后，在友好的沟通交流下，团子如愿得到了心爱的小包包，开心地不要不要的。
经过一个多月的半日托课程，软软糯糯的团子虽然还是软软糯糯的样子，但内心早已今非昔比。在团子、老师和家长的不懈努力下，现在的团子不管是上课还是在游戏中都能够很好地融入。
相信他的未来能够更加明媚，未来可期！
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