最新研究显示，孤独症特质较为明显的人在玩一款电脑游戏时探索模式较为特别，也更有耐心，因此，其最终表现优于孤独症特质不太明显的人。这项研究成果已在本周的《PLOS计算生物学》上发表，作者是来自荷兰拉德堡大学（Radboud University）弗朗西斯·波利（Francesco Poli）及其同事。
孤独症特质
科学家们普遍认为，个体先是对周围环境产生好奇，进而进行探索，之后才会开始学习。因此，人如何选择自己想要探索的事物对其学习方式有着重要影响。
还有研究表明，不同个体之间的探索能力存在显著差异。在上述研究中，研究人员通过一项以好奇心激发探索欲的任务对77位大学生进行测试。参与者需观察多个角色的躲藏规律，以此来预测他们的躲藏位置。研究还分别使用自我报告和父母报告这两种社会行为问卷，来评估他们的孤独症特质多少。
研究发现，孤独症特质较少的人坚持的时间较短
在探索初期，他们主要通过与角色频繁互动来发现学习机会。而孤独症特质较多的人坚持的时间较长。即使任务并不简单，他们也会持续探索。这意味着他们在这项任务中表现更好。
研究人员表示：“这项研究让我们明白，所有人，尤其是那些有孤独症特质的人，可能都有自己独特的探索和学习策略.认识到这一点非常重要，因为这可以帮助教育者和政策制定者打造更能满足学生个性化需求的学习环境。
人们探索环境的方式各不相同
如果允许孤独症特质较为明显的人有机会随心所欲地探索，他们的学习积极性就会更强、更有耐性，表现得也更加出色。”
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