北大六院郭延庆
与物理世界接触，名事状物的“言指”行为虽然难为客观精确，但毕竟言者与听者同处一个物理世界，言者有指，听者有应，相异、相然、相否都还可以因为与共同的第三者（外在刺激）的接触而直观自明或者经过反复接触而得到印证。
与人际世界的接触，他者（听者）言说举动，虽不似物那样相对恒在，但也客观可察可记，言者听、仿、读、写，其源头也可追溯。
与自己的内心世界接触，由内在世界的刺激所激发的名事状物的“言指”行为，取言者言称“我牙痛”为例，言语社区对这类来自言者内在世界的刺激（私有刺激，Private stimuli，不可被公开观察、测量、分享的刺激）所激发的言语行为又是怎么样塑造并强化、建立的呢？
Skinner在言指（The Tact）这一章里提供了四种可能的途径（There are at least four ways in which a reinforcing community with no access to a private stimulus may generate verbal behavior with respect to it）:
1.借内在（私有）刺激普遍伴随的外在（公有）刺激：牙痛是一个内在刺激（痛觉刺激），但牙和牙龈组织的病变（肿胀、发红、龋变的牙和牙龈）是普遍伴随痛觉刺激（内在刺激，私有刺激）的外在（公有）刺激（可以被他者感知的刺激因素）。这个外在刺激（公有刺激）就可以被言语社区利用，来建立对内在刺激（私有刺激）激发的言语行为的强化。
Skinner进一步举例说，这就像一个盲人通过触觉（内在刺激）感知一个物品（外在刺激），而他的老师通过视觉（内在刺激）感知同一个物品（外在刺激），再结合仿说，教会一个盲人命名该物品并强化此命名的言语行为是一个道理，这里最关键的纽带是，触觉性的刺激和视觉性的刺激（都属于内在刺激）是相当紧密的由同一个物品（外在刺激）相联系着。
这里，需要大家了解三类刺激的不同：外在刺激（物品），该刺激引发内在刺激变化（触觉与视觉），觉知就是一种言语行为反应（命名物品）。
严格意义上，一切感觉都是内在刺激（视触嗅听味以及本体感觉），我们经常会把视觉误会为外在刺激，那是因为我们都能看。对于一个不能看的人，看的体验就只能是看者的内在刺激了，但他可以触知一个外在刺激，如同一个能看的人看而知一个外在刺激。这些“知”又都需要言语社区的教育（强化）而获得（因而是一种特殊的言语行为）。
在行为学里，刺激代表着世界中一切的物与事（包括行为前、后事件以及行为本身的事件）。
2. 第二条途径是利用针对内在刺激的并联反应（collateral response），而这些并联反应对听者和言语社区而言，往往是外在刺激（公有刺激）。譬如，牙痛（这个内在刺激）除了触发“我牙痛”这个言语行为，往往还触发“以手捂住牙这部分脸颊”、“皱眉等特定的面部表情”或者“以特定的时序发出的呻吟声”等等。当言语社区看到这些外在行为反应（外在刺激）的时候，也总是能够有效而且恰当的强化言者“我牙痛”的言语行为。
3. 第三种途径就是利用比喻或者替代等“扩展言指”的方式而完全绕开内部刺激。比如心情低落（被压低，几何学），情绪激越（整合不良的兴奋激惹状态，紧张），心花怒放（时序和几何）等言语行为，大概取义于一些内在刺激与外在刺激在几何学、时序性和强度上类似（或常相伴随）的一种类比（或替代）言指。通过这样的扩展言指行为，听者不必获取内在刺激本身，也能对由该刺激而激发的言者行为有所然、异、否（只是，听者对此类言语行为反应没有那么确切的把握去反馈而已）。
4.如果一个行为是用来描述自身，即对行为自身的行为反应，比如“我在开窗户”，言者开窗户的行为与言者的“我在开窗户”的言语行为，对听者而言，同时但分别是一个外在刺激（公有刺激，分别借助于听和看而知其存），对言者自己，这也是同样的外在刺激。但言者描述自身行为的言语行为并不总是能够得到言语社区的强化，相反，甚至有可能得到惩罚，因此，言者描述自身行为的言语行为就有可能在听者看来消失或者消退，但对言者而言，却不尽然，他的开窗户的行为刺激可能依然足够强大到引发描述该行为的“言语行为”，只是这个时候，他的“言语行为”变为一个只有言者自己感受到的“内在刺激”（私有刺激），是一种未公开声张的听者为自己的“言语行为”。
微信客服
微信公众号
