每位家长都很急切地想听到他们的孩子说话，并能用词语组句。但是你知道吗，早在开口说话之前，孩子就已经开始发展他的沟通技能了！
事实上，在孩子能开始用语言沟通之前，他们还需要学习很多的沟通技能。要学习这些重要的“前语言”技能最好的场景就是在孩子与他们所熟悉的成人（家长，老师）有趣的互动活动中。这也是为什么言语治疗师在面对一名语言发育迟缓的儿童时，不仅要检查他/她表达自我并理解他人语言的能力，还要检查他/她与他人互动的能力。
什么是互动？为什么互动很重要？
从出生起，孩子就开始通过声音，动作，眼神凝视，面部表情进行沟通。起初，他们发出这些声音，做这些动作都是无意识的，直到他们的父母持续地对这些行为做出回应。
通过这种方式，孩子就能逐渐了解他们传递的这些非语言性质的信息，能影响他人，于是他们就会开始逐渐地有意识地传递这些信息。
孩子在这些早期互动环节中能学会什么？
当一个孩子与成人在进行趣味的互动时，他们可以学到很多的技巧，从而帮助他们成为一名优秀的沟通伙伴。他们可以学到沟通的基本原则——这些都发生在他们学会开口说话之前。他们学会如何：
主动向他人发起互动沟通
当别人向他/她发起互动时，能做出回应
在合适的时机进行轮转
给他人轮转的机会
注意听别人说话
通过围绕互动主题开展更多的轮转，维持两个人之间的交流
传递清晰的信息
通过重复之前沟通的内容或者换一种沟通的方式来澄清沟通中产生的误会
维持沟通的主题
在合适的时候发起一个新的沟通主题
家长们需要清楚，因为孩子会在日常生活场景和活动中所发生的交流对话中学习语言技能，所以孩子参与互动的能力越高，他们沟通并学习语言技巧的机会也就越多。
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