大家好，我是星智少儿成长服务中心的中级特教康训师/思维逻辑 学业学能训练师邓楚君老师，今天和大家分享一位学生的教学过程，希望能够更好地帮助到大家。
一基本问题
姓名：小文（化名）
性别：男
年龄：5岁+
基本情况：
该学生刚来的时候，完全不听指令，一进来课室就到处走，看到什么都要拿来看一看，看完后就直接乱扔，而且是非常抗拒他外婆走进课室，所以每次外婆进来的时候他就会大叫，导致非常难与家长沟通孩子的情况，上课也坐不住，自言自语，咬笔和手指，很难正常上课。
二分析原因，制定教学方案
因为第一节课我看到他的行为，所以我每天上课的时候，我没有马上给他操作项目，而且就因为他不听指令这一问题做教育，我用了严肃的语气说了我上课的要求，虽然孩子的理解只有2-，但我的话他也有听明白，当然，江山易改本性难移，前几节课肯定没有什么变化的，之后的每一节课，我都会在上课前，课后的几分钟也一直强调，要怎么做，要怎么做……
三效果与建议
经过快一个月的时间，他现在的表现进步了许多，外婆进来和老师沟通的时候请他坐一边玩玩具，也能听从老师的话。从开始进来课室走来走去，到现在一进来就会坐在位置上准备上课；从开始的不愿意做项目，乱写乱画，到现在已经进阶到4个点前面部分了；从开始的不愿意做家庭作业到现在能按时按量完成家庭作业......看到他这个月的各方面的进步，家长也是比较认可，作为教师，我也觉得很欣慰！
接下也会继续用心去帮助每一位学生做好康训教育工作，让每一位孩子成为最好的自己，帮助孩子的能力跟上年龄，学科和常识跟上年级，为他们上普通的幼儿园、小学做好准备。
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