“孩子明明会说话，为什么要用图片沟通？”“用PECS®图片沟通会不会耽误孩子说话？”这是很多家长听到PECS®（图片交换沟通系统）时的第一反应。在最近的一场PECS®直播分享中，大力妈妈作为嘉宾，坦诚地讲述了她和孩子从犹豫、尝试到收获惊喜的真实经历。
决定：从“逼他说话”到“从容沟通”
在开始PECS®咨询之前，大力的口语仅限于词语，而且每次都说得非常吃力，每一次开口都像是一场挑战。
“我们当然希望孩子能说话，但看着他那么吃力，感觉每次叫他说话都是在为难他。”真正让大力妈妈下定决心的，是在一次RDI®练习中。她发现，平时语言很少的大力，居然能理解非常抽象的图片。而且用图片的时候，孩子的状态很从容、淡定。那一刻她意识到：孩子的认知能力远远超过了他的表达能力。我们需要的，是一个能帮他表达内心的工具。加上平时关注PECS®视频号时，看到孩子们用PECS®交流时脸上充满了自信和从容。这个发现，让她转而追求更本质的目标——沟通。于是，她正式报名了PECS®的一对一咨询。
惊喜：口语自然“冒”出来，沟通主动性爆发
和很多家长担心的“用了PECS®孩子就不说话了”相反，大力在使用PECS®后，口语不仅没退步，反而更自然地“冒”了出来。“不光是PECS®里练习过的句子，连没练过的内容也自己冒了出来。像‘我要上厕所’、‘我要叠衣服’这些话，我们从来没教过，他自己就说出来了。”
妈妈感觉，大力不是依赖PECS®，反而是想摆脱它，因为他发现说话更简单。他的表达也更灵活了，说话不再是机器人般一字一顿，而是有了自然的顿挫和情感。在幼儿园，他能完整地回应老师的问题，甚至会主动跟老师表达自己的需求：“我不要吃鸡蛋，我要喝粥！”
沟通的主动性更是给了妈妈巨大的惊喜。大力从一个被动的孩子，变成了一个“小话唠”。他做任何事情都会主动地和家人“叨叨”，甚至会主动接妈妈的话，开始有来有往的对话。
意外收获：情绪、社交与自我意识的全面提升
PECS®带来的改变，远不止沟通。
情绪更健康：以前大力会把负面情绪积压在心底，用了PECS®后，他的自我意识提升了，反而能表达出自己的不满。这时，妈妈在咨询顾问的指导下，加入了“等待”、“接受拒绝”等关键沟通技能的训练。现在的大力，能够表达自己的想法，在遇到拒绝时与家人商量，并平静地接受协商的结果。
社交有技巧：以前完全不懂轮流游戏的大力，在顾问的建议下，通过PECS®和关键沟通技能的辅助，不仅学会了轮流，还享受到了其中的乐趣。妈妈感叹：“我以前对PECS®学习的重点是把操作做对，现在才发现活动设计也是很重要的。”
情感更丰富：大力会主动给打喷嚏的妈妈拿纸巾，会关心下班的爸爸。他不是只会被动回应的孩子，而是一个充满爱和主见的小人儿。
给当初犹豫的自己：基础打好了，一切都会发生
回望过去，大力妈妈也想和家长们分享自己的心路历程：“孩子三岁时还没有口语，我当时特别想听他叫一声‘妈妈’，哪怕只是仿说也行。医生说他口肌问题严重，可能发不出声。后来通过训练后，他确实会叫了，但声音很机械，我开心了一下后面就只剩失落。但现在，他每天都会叫我很多次妈妈，每天早上睡醒，都会很有感情地叫我‘妈妈’，让我躺上去陪他。那一刻，我觉得之前所有的等待和坚持都值了。基础打好了，一切都会自然而然地发生。”
专业视角：把PECS®带回生活里
在直播中，PECS®咨询顾问林君勉老师也分享了她最深的感触：“大力妈妈做得很棒的地方，就是她没有把PECS®当成一个‘在教室做的事’，而是把它带回了生活里。真实的生活——起床、吃饭、逛公园、去超市——才是沟通真正发生的地方。在家里，沟通机会更多，而且更自然。孩子学会的，是真正的‘怎么和别人沟通’。”
结语
大力妈妈的故事，或许能给正在犹豫的您一些启发。PECS®并非口语的阻碍，而是一座桥梁，它连接了孩子丰富的内心世界和外部世界。当沟通的通道被打开，我们才会发现，孩子远比我们想象的更有能力，更爱表达。
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