自闭症儿童学会说话后，经常经历模仿阶段，有积极的语言。那么，自闭症模仿有多少自主语言呢？
对于很多自闭症儿童来说，模仿是过渡阶段。自闭症儿童从100%的仿说，到出现零星的自发语言，随着理解能力、社交能力的提高，自然语言越来越多，仿说越来越少，最后几乎消失了。
自闭症模仿有多自主语言？这个过渡阶段的长短取决于自闭症儿童的能力。有些孩子需要几个月和几年。
父母最常犯的错误是把自闭症儿童的模仿作为不良行为，设定目标减少或消除这种行为。比较简单粗暴的方法是成为灭火器，每次自闭症儿童出现模仿，大人都会立即严厉制止不要胡说八道闭嘴！
对于自闭症儿童的模仿现象，另一种错误的解决办法是有计划地忽视，即不注意，温柔地消灭它。有计划的忽视是自闭症儿童康复中有效的方法，但不适合模仿。为什么？
自闭症儿童刚刚对语言感兴趣，就被父母和老师杀害了。他们本来就没有自信，在小录音机里勉强录了几句话，想战兢兢地参加对话，这时被别人忽视的话，他就不知道该怎么办了，很沮丧。
为了更好地帮助自闭症儿童，必须找出模仿的原因。这需要认真倾听和观察，经常问自己为什么？过了尴尬的模仿阶段，很多自闭症儿童随着各方面的进步，可以学会独立自由地使用语言。因此，对于每一位家长和老师来说，一定要充分了解抄袭的功能，帮助孩子学说话。
自闭症模仿有多自主语言？根据孩子的能力、老师和家长的介入方式不同。我们不要着急。能模仿，意味着孩子能说话，听力好，模仿，记忆力好。我们可以通过模仿的教育方式进行语言和认知练习，逐渐教授适当的语言。
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