资源教室专题

文章
新闻
论文
访谈
机构
人物
书籍
视频
招聘

本站热搜：小凡星北极星自闭症哈尔滨彩虹桥育子园 alsolife 大米和小米东方启音大米和小米聪明兔娃语实验室六月花海之星阿叟阿巴睿智全纳长沙牵牛花三山青禾星空半步小海龟十堰康语焦作启慧向日葵顾连芒太阳花哈尔滨心心语武汉融合幼儿园小海豚星贝育园广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心成都市一孚儿童关爱中心佳音蔚来平阳县康纳特殊教育中心瑞健康复五彩鹿星气球广东蓝天星启点哈尔滨刘氏 ABA课程南宁上海星星桥心语星愿长沙童心语融合教育星童融合杭州武汉守望暖星济南

资源教室建设与运作思路
2022-03-12

来源：http://www.shixun1.com/s/s98/350.html

作者：

栏目：特殊教育

关键词：孤独症,融合教育,辅助技术

融合教育资源教室功能作用资源教室是为随班就读的残疾学生及其他有特殊需要的学生、教师和家长，提供特殊教育专业服务的场所，应具备如下主要功能：（1）开展特殊教育咨询、测查、评估、建档等活动。融合教育资源教室建设与运作思路（1）资源教室应是普通学校教育教学改革的有力推手（2）让“资源教室群”实现
陪读、助教的尬（下篇） ——学校融合与资源教室
2020-08-31

来源：厦门然和特需教育服务有限公司

作者：然和教育

栏目：融合教育

关键词：融合教育,异常行为,认知,特教,蔡艳春

原创然和教育在上一期的公众号文章《陪读、助教的尬（上篇）》中，我们分析了陪读的现象及原因等。这一期，然和教育的蔡艳春老师给出了然和教学关于学校融合部分的几个步骤：第一当孩子能力不足时，可以先进入资源教室学习适应学校的环境规则、学习遵守学校生活秩序，比如：上学放学的时间，上课下课的时间，学习
什么是自闭症学生资源教室方案的特征？
2023-05-22

来源：HGM

作者：

栏目：自闭症教育

关键词：自闭症学生资源教室方案的特征

资源教室方案不同于特教班和完全的随班就读之处在于，自闭症学生大部分时间在普通班级学习，少量时间接受资源教室方案的支持，其目的是让学生获得知情意应有的发展，更加顺利地完成在普通班的学习生活。在连续性特殊教育安置体系中，资源教室方案处于中介地位，沟通了特殊教育与普通教育，既体现了融合教育的理念
什么是自闭症学生资源教室方案的内涵？
2023-05-18

来源：HGM

作者：

栏目：自闭症教育

关键词：自闭症学生,自闭症学生资源教室方案的内涵

多年来，伴随特殊教育理念、特殊教育法规，以及地方教育实践的发展变化，就资源教室方案的定义而言，国内外学者有诸多声音。综合国内外的观点，资源教室方案的内涵可以从以下几个方面加以理解。其安置方式介于特殊班与普通班之间，自闭症学生学籍仍属于普通班，只在特定时间到资源班接受补救教学与辅导，学生不会
陕西省加强普通学校特殊教育资源教室建设
2022-05-16

来源：陕西网

作者：郭妍

栏目：特殊教育

关键词：陕西省特殊教育,陕西省康复训练

为提升陕西省特殊教育发展水平，5月10日，省教育厅印发《进一步加强普通学校特殊教育资源教室建设的通知》（以下简称《通知》）。各地要合理设置学习训练、资源评估和办公接待等基本区域，配备能够满足教育教学、康复训练和办公需求的设施设备、图书资料和专业人员。
富阳又增“2+2”所市级融合资源教室学校！
2022-08-22

来源：搜狐新闻

作者：尤可

栏目：自闭症行业

关键词：富阳又增融合资源教室学校,融合教育,富阳特殊教育

杭州市第六批示范性资源教室学校富阳区环山乡中心小学，富阳区大源镇中心幼儿园。杭州市第十四批合格资源教室学校富阳区永昌镇中心幼儿园，富阳区大源镇第二小学三，4所创建学校通过杭州市专家考核组的验收为了保障我区4所创建学校能高质量高标准通过杭州市专家考核组的验收，富阳区特殊教育指导中心指导4所学
浦江县15所学校成为金华市合格资源教室
2023-01-10

来源：网易网

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：融合教育,特殊教育

日前，金华市教育局公布了2022年金华市示范性资源教室认定通过名单。近年来，浦江县坚持全纳教育理念，以实施特殊教育提升计划为契机，进一步完善政策、规范流程、优化考核、培训队伍，扎实推进随班就读工作，探索发展新时代融合教育的浦江经验。
农安县特殊教育学校资源中心和资源教室设备设施采购项目
2022-07-10

来源：中国政府采购网

作者：

栏目：特殊教育

关键词：农安县特殊教育学校

采购人信息名称：农安县特殊教育学校地址：农安县北环路37号联系方式：周淑媛13331581016 2采购代理机构信息名称：吉林省中熙项目管理有限公司地　址：长春市临河街8377号联系方式：张女士136144183333
关于温州市规范资源教室工作的运行促进融合教育发展
2022-05-09

来源：温州市教育局_教育新闻

作者：

栏目：融合教育

关键词：温州市特殊教育

为规范我市随班就读资源教室工作的运行，规范资源教师的个案管理的操作流程，进一步提升资源教师的专业水平。《温州市资源教师使用手册》侧重操作指导，以各类表册为主，详细指导资源教师如何进行个案管理的工作流程以及个别化教育（IEP）平台个案操作流程，具有工具书的参考作用，为全市资源教师和随班就读一
全国第一个ACRC中心（社区资源教室）落户北京海淀
2020-05-09

来源：孤独症资讯

作者：

栏目：争鸣与其他

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,康复训练,示范,语言发育,自闭,自闭症

Autism Community Resource Classroom（简称ACRC）是一种面向社区、走进家庭，为ASD谱系障碍儿童和家庭提供近距离综合化服务的全新模式，与学校资源教室（Autism School Resource Classroom）和家庭资源教室（Autism Fami
全国第一个ACRC中心（社区资源教室）落户北京海淀
2020-03-12

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合技能,机构康复

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,康复训练,示范,语言发育,自闭,自闭症

重磅消息：针对孤独症谱系孩子的教育政策终于来了，全国第一个ACRC中心（社区资源教室）落户北京海淀，让普惠服务体系进入千家万户！ Autism Community Resource Classroom（简称ACRC）是一种面向社区、走进家庭，为ASD谱系障碍儿童和家庭提供近距离综合化
开展资源教室——星童融合霍老师推进天津自闭症儿童融合教育
2022-11-03

来源：星童融合

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：星童融合孤独症自闭症康复中心,

土城小学校领导、河西区启智学校相关校领导、星童融合孤独症自闭症康复中心理事长霍妍霍老师向专家组的领导们介绍了资源教室自成立以来开展的相关工作。接待小组向专家组的领导们介绍了河西区资源教室的功能与使用情况，就土城小学和四号路小学两间资源教室的学生分布、随班就读学生的年龄结构、问题表现、能力水
陕西进一步加强普通学校特殊教育资源教室建设
2022-05-11

来源：陕西省教育厅

作者：

栏目：特殊教育

关键词：陕西省特殊教育,陕西省康复训练

为进一步加强普通学校特殊教育资源教室建设，提升陕西省特殊教育发展水平，现就有关问题通知如下↓↓一要进一步提高思想认识。但是，从实际情况来看，各地特殊教育资源教室建设发展水平不均衡，存在一些招收5人以上数量残疾学生的普通学校未设立资源教室和一些资源教室教师配备不到位、管理运行机制不健全、发挥
资源教室是推进特殊儿童少年在普通学校随班就读的关键支撑
2023-10-19

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：资源教室,特殊儿童少年教育,融合教育,随班就读

近期，杭州市教育局宣布了一批优秀的资源教室和示范性资源教室名单，建德市的三所申报学校也成功通过了考核验收。资源教室在推动特殊儿童少年在普通学校融入随班就读方面发挥着关键作用，对提升特殊教育的普及水平具有不可替代的重要意义。
西湖区特教指导中心资源部主任张美华莅临我园创建市合格资源教室
2022-03-10

来源：西湖教育网_学前

作者：

栏目：特殊教育

关键词：自闭症,融合教育,特教

2022年3月9日，西湖区特教指导中心资源部主任、紫荆花学校教导处张美华老师莅临我园，对我园创建市合格资源教室工作进行预审。张美华老师查阅了资源教室的相关工作台账，对我园资源教室的创建开展表示认可和鼓励，给予了充分的肯定，并对台账的修改提出了一些指导意见。
资源教室助力学生成长星童融合霍老师推进天津自闭症儿童融合教育
2022-11-10

来源：星童融合

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：天津自闭症儿童融合教育,星童融合孤独症自闭症康复中心

土城小学校领导、河西区启智学校相关校领导、星童融合孤独症自闭症康复中心理事长霍妍霍老师向专家组的领导们介绍了资源教室自成立以来开展的相关工作。考察结束后，市教委及区教育局领导对于资源教室的工作给予了积极的评价与肯定，星童融合孤独症儿童自闭症康复中心作为专业支持机构，会继续保持高品质的教育服
关于印发《广东省特殊儿童少年随班就读资源教室建设与管理实施办法（试行）》的通知
2020-03-28

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：感觉统合,感觉统合训练,康复训练,统合,统合训练,量表

各地级以上市及顺德区教育局：现将《广东省特殊儿童少年随班就读资源教室建设与管理实施办法（试行）》印发给你们，请结合本地实际，认真贯彻执行。二○一二年四月十七日广东省特殊儿童少年随班就读资源教室建设与管理实施办法（试行）为贯彻落实《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国义务教育法》、
童话心理剧在资源教室中的伴有智力发育迟缓的自闭症谱系障碍儿童中的应用
2021-06-08

来源：

作者：

栏目：理论观点

关键词：量表,情绪障碍,自闭症,发育迟缓,感觉统合,感觉统合失调,统合,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

具体来说，1）在表演心理剧时，原则上需要多名对象儿童和多名指导老师。2)在使用医院中为感觉统合失调患者使用的童话故事进行心理剧时，当想将焦点放在特定的个体上时，可以采用根据指导老师的意图选择合适的童话故事的方法。
邯郸市永年区特殊教育学校永年区特殊教育学校资源教室建设及教学设备采购项目中标公告更正公告
2023-01-12

来源：中国政府采购网

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：特殊教育,邯郸市永年区特殊教育学校

一、项目基本情况原公告的采购项目编号：HDZB2022-46（H）原公告的采购项目名称：永年区特殊教育学校资源教室建设及教学设备采购项目首次公告日期：2022年12月29日二、更正信息更正事项：Result更正内容：原中标内容：因货物品牌、型号公告内容不完整，详见原中标公告公示页。
自闭症教室常规训练的原则
2020-12-17

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合技能

关键词：自闭症,粗大动作,自闭症儿童,自闭症的孩子

具体分为自闭症教室的正常训练之一:课程首先，让自闭症儿童安静地坐下，持续一段时间是很困难的，但父母平时可以训练长时间坐下的能力。3、拥有性强化:为自闭症儿童提供玩具、书籍、衣服、自由支配的时间等一段时间内拥有的东西。

资源教室专题

历史搜索

热搜机构

热搜话题

人工快速找机构