孤独症儿童的融合教育探索专题

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孤独症儿童社会融合教育
2023-03-22

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,孤独症儿童社会融合教育

融合教育使自闭症儿童脱离自我空间意识状态，特别是在沟通能力、合作能力方面发展较快，使得每个自闭症儿童得到最大限度的发展。面对国内资源教室和资源教师都比较稀缺的普通小学，家长会选择陪读或者请保姆陪读以保证自闭症儿童可以“参与”学校正常的生活。
孤独症儿童早期融合教育是必要的吗——孤独症儿童早期融合教育的意义
2023-04-14

来源：北京博朗星辰健康科技有限公司

作者：布莱星人

栏目：融合教育

关键词：早期融合教育的意义,孤独症儿童早期融合,幼儿园融合教育,孤独症儿童早期融合教育是必要的吗

长期以来，学者普遍认为多数孤独症患儿预后不良，成年后多不具备独立生活、学习和工作的能力，成为家庭和社会的负担。但近年来越来越多的研究发现，早期发现、早期干预可显著改善孤独症患儿的不良预后。"由于低年龄阶段的孩子较之其他年龄阶段的孩子有更大的可塑性，使得早期融合教育的意义更加深远。它不仅必
孤独症儿童早期融合教育案例
2020-12-15

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：孤独症,融合教育,认知,社会认知,社会交流,模仿,孤独症儿童,示范

其次，早期融合的实践证明，早期融合教育的孤独症儿童具有更大的可塑性。许多孤独症儿童在幼儿园融合教育中取得了令人高兴的效果。孤独症儿童早期融合教育案例1:晓晓刚从特训机构转移到幼儿园一个月。幼儿园是一个小社会，孤独症儿童在这里学习的能力和经验是他人生的宝贵财富，为了理解社会，适应社会奠定了基
支持融合教育促进孤独症儿童发展
2023-04-01

来源：人民日报

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,孤独症儿童发展,世界提高自闭症意识日

本次活动由西湖区教体局、西湖区民政局、西湖区残疾人联合会、民进西湖区总支委员会主办，由珠市学校教育集团云飞路校区、民进西湖区1%工程志愿服务站、西湖区现代残疾人教育康复中心承办。西湖区政府副区长、民进市委会副主委王光、西湖区民政局局长余丛晖、西湖区残疾人联合会理事长万剑斌、珠市学校教育集团
孤独症儿童早期融合教育的意义
2022-07-22

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：早期融合教育,融合教育,孤独症儿童,幼儿园融合,环境支持

一般儿童和家长对孤独症儿童早期融合的接纳态度决定了与其他年龄阶段的孩子相比，融合教育的深入开展有更大的可能性。早期融合的实践证明，早期融合教育的儿童有更大的可塑性。在实践中我们也看到很多孤独症儿童在幼儿园融合教育中取得了可喜的成效。
关爱孤独症儿童、实现孤独症儿童融合教育该怎样做
2023-01-02

来源：潇湘晨报

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：孤独症儿童,长沙市孤独症儿童

一、推进长沙市孤独症儿童融合教育长沙市两会期间，长沙市政协委员、民进长沙市委会专职副主委李素娥，长沙市政协委员、湖南湘牛环保实业有限公司董事长贺志勇两位委员联合提出“关于推进长沙市孤独症儿童融合教育的建议”，建议加强和完善融合学校师资配置，加强教育改革、变通集体性学科课程等。
孤独症儿童的融合教育探索——为爱走“孤巷” ，探访“荆楚楷模”冉存英的“爱心世界”
2023-04-26

来源：三峡商报

作者：三峡商报

栏目：公益人物

关键词：孤独症特殊教育培训机构,冉存英,独症儿童的融合教育

孤独症的发病率正在迅速上升。2019 年的一份报告指出，中国的发病率已经和西方国家接近，达到 1% 左右。发病率急剧上升与筛查普及有相关性，但不可否认的事实是，孤独症患者正在越来越多。目前社会对孤独症群体的认知、接纳、包容在进步。通过各方努力，一些学校在对孤独症儿童的融合教育上有了令人欣喜
孤独症儿童幼儿园融合教育
2020-03-10

来源：ALSOLIFE平台

作者：

栏目：特殊教育

关键词：高功能自闭症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,郭延庆,行为问题,认知能力,融合教育,社会交往,社交故事,生活自理,示范,提示,问题行为,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症孩子,异常行为,ALSOLIFE

一般来讲，如果ASD孩子需要上幼儿园，同时又上机构的话，我们觉得比较好的比例是各50%，半天在幼儿园，半天在机构，但这也是一个过渡期，最后最好能够让幼儿全天上幼儿园。这个案例中，一个家长提到孩子一周只上半天幼儿园，时间还是太少了，孩子很难与幼儿园的小朋友和老师建立稳定的融合关系，没法适应幼
融合教育是孤独症儿童的治愈良药
2023-02-23

来源：南京市栖霞区特殊教育学校

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：南京市栖霞区特殊教育学校,南京栖霞区残疾人康复托养中心

8岁的灵灵是南京栖霞区特殊教育学校二年级的学生，虽然现在灵灵还是比较拘谨，但在一年多前，她却是一个完全不愿意跟任何人说话和交流的孤独症患儿。南京栖霞区特殊教育学校数学组教研组长赵莹莹介绍，灵灵上学前已经接受了评估，显示为孤独症言语残疾一级，开口说话的可能性比较小。
孤独症儿童的融合教育研究进展
2022-11-11

来源：南开孤独症

作者：

栏目：融合教育

关键词：孤独症谱系障碍,全纳教育,融合教育,孤独症干预,融合教育研究

文献1GeneralEducationTeachers’PerceptionsofAutism,InclusivePractices,andRelationshipBuildingStrategies背景：2015年，美国约有91%的孤独症学生就读于普通教育学校，其中约40%的学生每天至少
宜童18年融合教育成果发布，推动孤独症儿童融合教育
2022-09-02

来源：宜童自闭症学院天津

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,天津市孤独症儿童康复协会,天津市宜童自闭症研究服务中心,张原平,天津宜童

为全面实施融合教育，进一步推进孤独症儿童融入普通教育、加强孤独症康复专业人才培养，8月27日，由北京爱尔公益基金会主办，天津市宜童自闭症研究服务中心承办，天津市孤独症儿童康复协会指导举办的“星心向融”2022天津融合教育研讨会在津举行。
融合教育：孤独症儿童助教陪读制度如何建立
2023-02-10

来源：中国精协孤独症工作委员会

作者：

栏目：社会关注

关键词：孤独症儿童助教陪读制度如何建立,孤独症儿童陪读,融合教育

受访专家认为，特殊儿童在我国基础教育领域中一直没有受到应有的重视，融合教育理念在基础教育领域中的推进也不尽如人意，我国亟待建立制度化助教陪读制度，有必要针对特殊教育专门立法，为落实包括孤独症儿童在内的特殊儿童的受教育权利提供刚性制度保障。
邓猛：如何全面推进孤独症儿童融合教育？
2023-01-07

来源：蜗牛世界观

作者：阿牛520

栏目：融合教育

关键词：我国特殊教育,如何全面推进孤独症儿童融合教育,推动融合教育的意义是什么,推动高质量的融合教育还有哪些困难

今年1月，国务院办公厅转发教育部等部门制定的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出，2025年要让适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%。华东师范大学融合教育研究院院长、博士生导师，中国残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会主任邓猛是我国第一批培养的特殊教育师资力量，一直从事特殊教育研究
张兰香为孤独症儿童提供康复融合教育
2022-08-10

来源：惠州日报

作者：游璇钰

栏目：自闭症资讯

关键词：融合教育,孤独症儿童,孤独症康复机构,惠州市护苗培智学校,壹基金海洋天堂计划,海洋天堂计划

惠州市护苗培智学校校长张兰香说，她从不将孤独症儿童称为“残疾儿童”或“特殊儿童”，而是“我的小朋友们”。在张兰香创办惠州市护苗培智学校时，国内很多人还不了解“孤独症”，国内仅有几家小规模的同类机构。2018年，在惠州市慈善总会的帮扶下，资助困难孤独症融合学生。
孤独症儿童家长对融合教育态度的定性研究
2022-10-11

来源：南开孤独症

作者：南开孤独症

栏目：融合教育

关键词：融合教育,助教策略,实施包容策略

招募的12名女性参与者都有确诊患孤独症的孩子，且所有儿童都上过苏格兰主流小学或中学。目前的研究发现，父母认为教育者不会采取后续的行动，不会实施相关政策以支持每孤独症儿童的包容性策略。4）“对心理健康和福祉的影响”参与者讨论了学校的经历对他们的孩子产生的巨大影响，他们表现出焦虑、痛苦和自杀意
如何发展融合教育，让孤独症儿童“融入”同龄人
2023-04-04

来源：广州市康纳学校

作者：

栏目：融合教育

关键词：广州市妇儿医疗中心孤独症干预中心、广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）,

孤独症康复治疗师、特教老师等专业工作者是“星星的孩子”——孤独症儿童最重要的支持力量之一。黄志芳是广州市妇儿医疗中心孤独症干预中心的一名治疗师，她目前的工作是对孩子进行一对一的细化评估，制定康复方案。
【自闭症书籍】孤独症儿童融合教育游戏指导丛书
2020-05-07

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：书籍电影

关键词：孤独症,孤独症儿童,融合教育,生活自理,示范,自闭,自闭症,自闭症康复

孤独症儿童融合教育游戏指导丛书丛书简介中国学前教育研究会“十二五”课题、北京市重点课题项目丛书。以幼儿园一线老师的视角进行孤独症儿童融合教育的实践性研究，从普教游戏观出发，融入特教干预训练方法，使孤独症儿童在游戏中度过快乐的童年，填补了国内市场空白。丛书分为四个分册：快乐伙伴陪我成长——孤
孤独症儿童的早期干预，为“融合教育”打下基础
2021-11-29

来源：虎妈奶爸圆桌会

作者：

栏目：融合教育

关键词：应用行为分析,孤独症,自闭症,融合教育,儿童康复,PRT,孤独症儿童,早期干预,自闭症患者

最近有一篇文章让我们再次将目光聚焦到一群特殊的孩子身上，他们是孤独症患儿，也被称为星星的孩子。米尔，她的儿子患有自闭症，但作为妈妈并没有为此过度悲观，她将儿子视为自己的缪斯女神，用相机记录下他的日常，画面中迎面扑来的暖暖的诗意，自闭不孤独。
孤独症儿童教育学校的发展方向：融合教育
2020-04-02

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,融合教育,社会交往,自闭,自闭症

融合教育是国际上特殊教育发展的大趋势，也是中国孤独症儿童教育学校未来的发展趋势。普教和特教的有机结合是融合教育的本质特征，其中，普教对于存在社会交往和交流障碍的孤独症儿童来说尤为重要。社会的包容、理解和支持，可以让他们受到至少与别人一样品质的基本教育，这些是他们融入社会的基本条件。孤独症儿
孤独症儿童的融合教育之路虽漫长但充满希望
2023-04-01

来源：新华社

作者：

栏目：融合教育

关键词：孤独症儿童的融合教育,世界提高孤独症意识日

（小标题）更多关爱：从“爱心小天使”到个性化教育计划　　“他主动举手回答问题了，他很棒！”广州市番禺区市桥沙墟二小学副校长李敏宁说，在孤独症儿童入学后，学校特教团队会对其进行教学评估，拟定个性化教育计划，设计针对性的文化课程、康复训练等。

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