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教认知，难！不教认知——更难！
2021-11-04

来源：

作者：原创天祺自闭症家庭自救

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,辅助,认知能力

每一个认知都需要跟孩子解说、类比、举例、联系，相比教鼓掌、双脚跳之类动作，认识是不是不容易教呢。对于低幼孩子而言，认知是最核心关键的要素，是将来学习一切知识和技能的基础，是比学习单一行为更为复杂和困难的任务。
认知
2020-03-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：认知能力

认知（科学术语）认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。人的认知能力与人
儿童认知发展能力及认知训练顺序
2021-10-06

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,模仿,特教,结构化,自闭症儿童

三、儿童认知上的困难1、注意力欠佳或选择性注意儿童在学习或思考时，经常对自己感兴趣的东西维持长时间的专注。例如对于注意力不集中的儿童进行教学时，必须要先取得儿童的注意再开始；例如对于注意力不集中的儿童进行教学时，必须要先取得儿童的注意再开始；
社会认知
2021-05-07

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,假想游戏,心智理论,社交故事,社会认知,社会交流,执行功能,99,儿童语言

而该项能力的核心便是思维理论的发展，思维理论指的是我们理解他人为思维性的存在，每个人都有自己的精神状态－比如说思维，需求，动机和感受。在社交环境中的一些因素会影响思维理论的特定发展速率：比如说，如果母亲经常会谈论想法，需求和感受，并且能够在纠正孩子错误行为的时候说出理由，那么孩子对精神状态
社会认知
2020-05-16

来源：原创小殊殊心special

作者：

栏目：谱系名词

关键词：儿童语言,社交故事,自闭,自闭症

有时也叫做情绪智力（emotional intelligence），指的是理解他人以及自己如何行动的能力。在儿童情绪和社交发展中这是一个非常重要的角色，它影响的是孩子与他人相处并且能够从他人角度看问题的能力。
认知训练
2020-06-28

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：儿童语言,孤独症,孤独症儿童,认知能力,认知训练,统合,自闭,自闭症,自闭症儿童

人的认知发展绝不是孤立的，而人的发展又具有明显的阶段性、渐进性；人的心理实质乃是移置在内部并成为个性的机能及其结构形式的社会关系的总和。在对自闭症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心理发展阶段相适应的教育教学内容的安排，即符合相应的认知水平和特点的内容；更要注意引导他们向更高层次发展。
孤独症儿童认知与认知训练方法
2022-12-21

来源：24小时特教

作者：

栏目：认知训练

关键词：孤独症儿童认知能力,孤独症儿童认知训练方法

有的平衡能力差，有的感知觉能力差，有的听力不太行等等，所以不能千篇一律的采用同一种训练方法。以上这些都属于基础认知能力训练，家长无论是在家里，或者是和陪孩子出去玩的时候都可以走到哪，教到哪。最后，培养星孩认知能力的过程中，选择适合的训练方法很重要。
孤独症儿童的认知特点与认知训练
2020-06-28

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：孤独症,孤独症儿童,结构化,认知能力,认知训练,生活自理,训练孤独症,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童

认知特点孤独症儿童的认知心理与正常儿童有着很大的不同主体现在以下几个方面。1、在认知方式上,孤独症儿童认知能力差,大多数孤独症儿童是场独立型的，对外部事物的认知是有限的、被动的，外部世界在他们看来与自己毫无关系,他们所感知的事物有限。他们认知的方式表面上看与正常儿童没有区别，都是通过人的感
NIH认知测试工具，高效检测智力障碍人群认知变化
2022-12-22

来源：NeuS

作者：风与草

栏目：自闭症科研

关键词：NIH认知测试工具,高效检测智力障碍人群认知变化

org/101212/WNL00000000002015282022年12月2日，发表于期刊《神经学》（Neurology）的一篇文献指出，NIH工具箱认知测试（NIH-ToolboxCognitiveBattery，NIHTB-CB）能够敏锐地检测出智力障碍人群（包括脆性X综合征患者、唐
孩子认知存在哪些困难？提高孩子认知方法来了
2022-02-28

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,仿说,辅助,模仿,认知训练,特教,ABA,自闭症儿童

但自闭症儿童学习上往往因异常的感觉接收及理解上的困难而受到限制，故需一套循序渐进及有系统的学习模式。02给予辅助自闭症儿童之所以学东西很慢，是因为情绪认知的问题，让他们无法象正常儿童那样顺利地接受外界信息并输出这些信息，他们很难通过观察而自然地学习。
孩子认知存在哪些困难？提高孩子认知方法来了
2022-01-15

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,仿说,辅助,模仿,认知训练,特教,ABA,自闭症儿童

但自闭症儿童学习上往往因异常的感觉接收及理解上的困难而受到限制，故需一套循序渐进及有系统的学习模式。02给予辅助自闭症儿童之所以学东西很慢，是因为情绪认知的问题，让他们无法象正常儿童那样顺利地接受外界信息并输出这些信息，他们很难通过观察而自然地学习。
认知发育评估（一）
2020-09-06

来源：上海六爱抚家健康咨询有限公司

作者：

栏目：筛查诊断

关键词：孩子情绪,社会交往,生活自理,量表,认知

认知涵盖的范围非常广泛，目前所谓的认知评估还主要是集中在语言能力、交流能力、解决问题能力以及社会交往和生活自理能力等方面。但是对婴幼儿进行认知评估是一件非常困难的事情,尤其是对尚处于语言前期的婴儿。目前尚没有一个公认的认知评估量表可以很好地对婴儿的认知进行评估,已经存在的评估方法主要还是针
认知发育评估（二）
2020-09-06

来源：上海六爱抚家健康咨询有限公司

作者：

栏目：筛查诊断

关键词：量表,认知,语言治疗

3.标准化测试为婴儿选择合适的发育测试量表，要根据测试者的特定测试目的而定。在选择时要考虑四个方面的内容：测试目的，数据来源，量表的标准化以及量表的信度和效度。（1)测试目的：发育测试的目的可以分为诊断、筛查和制定干预计划。针对这3种不同目的的测试方法在设计上有很大的差别，而针对不同的目的
认知行为疗法
2021-01-16

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：自闭症,认知,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,行为矫正,行为问题,认知能力,高功能自闭症

因此，进行认知功能训练，提高认知水平，是改善自闭症儿童情绪问题的重要方法。自闭症儿童情绪行为问题的干预分析之三：自我控制能力训练自我控制就是对自己实施行为矫正的程序。控制行为的刺激物和手段很多，其中物质转移和语言指导对训练自闭症儿童的自我控制能力效果最好。
自闭症儿童认知训练是什么？如何开展认知训练？
2021-10-20

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症儿童认知训练是什么？如何开展认知训练？

研究表明，3-5岁儿童处于认知能力发展的关键期，应有目标、有计划、有系统地对自闭症儿童的认知能力进行训练与培养。如何对自闭症儿童开展认知训练呢？如何对自闭症儿童开展认知训练呢？如何对自闭症儿童开展认知训练呢？
自闭症的认知障碍和训练：认知发展和学习问题
2023-05-11

来源：

作者：猫猫可C

栏目：认知训练

关键词：自闭症的认知障碍和训练，自闭症认知发展,自闭症学习问题

自闭症是一种影响到许多方面的障碍，包括认知和学习能力。为了帮助自闭症患者克服这些障碍，家庭和学校可以采用多种方法，包括认知训练、社交技能培训、特殊教育和支持服务以及兴趣爱好和参与等方法。这些方法可以帮助自闭症患者克服困难，发展认知和学习能力，并提高其生活质量。
自闭症的认知训练方法：游戏、认知行为疗法
2023-05-11

来源：

作者：猫猫可C

栏目：认知训练

关键词：自闭症的认知训练方法，行为疗法

闭症的认知训练方法多种多样，游戏、认知行为疗法都是常见的方法。这些方法的优点是可以帮助患者提高社交、情感和语言等认知能力，并且比较有趣和易于接受。然而，这些方法的缺点是需要经验丰富的专业人员进行指导和监督，需要一定的时间和经济成本。
什么是认知训练?儿童认知能力有哪些基础训练？
2023-04-04

来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

作者：

栏目：认知训练

关键词：什么是认知训练,儿童认知能力有哪些基础训练,命名,配对

6.儿童基础认知训练包括11个方面：1命名（这个事物的名称）为了满足孩子的发展需求，我们一般要求孩子掌握150种的命名量，主要从身边常见的事物作为切入点。基础认知是奠定孩子对事物的基本认识。3.认知训练的具体目标：提高孤独症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。
如何自闭症儿童从接受性认知过渡到表达性认知？
2022-12-23

来源：HGM

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症儿童,认知过渡,表达性认知

6、结合生活中三个字、四个字的情景短句激发孩子：“阿姨帮帮我、我要玩、我要喝水、帮我打开”等，能在适当的时候，表达自己需求，当得到不满的时候，同时激发出孩子的一些主动性语言“我打阿姨、阿姨打我、阿姨不打我、我不要”等。
【自闭症认知训练】掌握这种方法，轻松教会孩子颜色认知
2020-04-03

来源：原创芒果老师你好children

作者：

栏目：认知训练,康复方法

关键词：示范,提示,自闭,自闭症

颜色认知是需要我们孩子掌握的一项技能，但毕竟颜色这么多要怎么学习呢？有的怎么教都教不会？简直太难了！但只要我们学会了其中一种认知方式，那其他颜色也是信手拈来。今天我们先从认知表达红色开始学起咯。1同一属性，不同颜色的分类配对1、准备材料：大小不同的红色和其他颜色的雪花片若干个；两个盒子(或

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