促进社交成功之方法——一套转为特殊需求儿童设计的课程专题

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社交技能培训小组课教案及课程设计重点
2023-12-28

来源：24小时特教

作者：小白

栏目：社交训练

关键词：自闭症儿童，社交技能,培训小组课

当设计一个专门针对自闭症儿童的小组课时，需要考虑到孩子们的特殊需求和能力。以下是社交技能培训小组课更为详细的上课流程z。
特殊学校自闭症课程是如何设计的?
2020-12-29

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症教育

关键词：自闭症,社会交流,结构化,结构化教育,自闭症儿童

一些自闭症儿童的语言理解能力相对较好，但也抵制学习，可能是因为老师要求他们学习的新技能超出了他们的能力水平。另一种情况是，教师的语言水平和教育内容没有超过自闭症儿童的能力水平，但他们拒绝学习，抵制学习，这可能是因为在最初的学习中，失败使他们害怕学习。
东方启音ABA Plus课程一套科学有效的自闭症孩子干预方法
2022-08-05

来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司

作者：东方启音

栏目：机构康复

关键词：东方启音,发展性障碍,什么是ABA Plus课程？

ABAPlus是在ABA教学策略基础上提供集个性化课程设计、实时在线监测、持续化评估为一体的平台，旨在通过BCBA督导下进行密集式的一对一ABA干预，将每一位学员的潜能最大化。2、专家督导，全程护航ABAPlus课程由BCBA督导线下全程跟踪，采用国际专家团队线上点拨、督导相结合的课程模式
浅谈适应体育课程设计
2021-04-22

来源：学优国际文教股份有限公司

作者：陈勇安循循特教咨询

栏目：融合教育

关键词：特殊教育

体育课程提供特殊学生与一般学生彼此交流与学习的机会，藉由适应体育活动，不但能提供身心障碍学生学习动作技能与表现动作能力的机会，也能培养日常生活中所需的功能性能力，以及正确休闲活动的习惯与态度。须以符合特殊学生的兴趣、能力与限制为原则，并尽量保持修正活动的原有特色，在提供学生何种或哪一层次的
全方位设计课程(Universal Design for Learning)
2020-06-20

来源：台北市教师研习中心部落格

作者：

栏目：谱系名词

关键词：融合教育

课程参与的第一步，是学生能够在学习过程中产生互动，对于一般无残疾的学生而言并无问题。但是对于生理、感官、认知有残疾的学生，这可能就是他们所面临的第一个绊脚石。全方位课程设计定义为了使所有学生参与课程，老师必须有一个弹性的课程，使不同能力及背景的学生皆可达到学习目标。如建筑学中无残疾环境设计
孤独症早期家庭干预的核心——促进ASD儿童社交的有效方法
2023-03-13

来源：大北医狮

作者：

栏目：社交训练

关键词：孤独症早期家庭干预的核心,促进ASD儿童社交的有效方法,孤独症儿童父母能够做些什么

但社交障碍，是大部分孤独症儿童共有的问题。今天我们来详细聊一聊。以同伴为中介的干预孤独症儿童的同伴接受训练后，成为干预实施者，从而对儿童进行教学或行为干预，从而提升其社会互动能力。孤独症儿童父母能够做些什么？
自闭症儿童需要专业的课程设计才能确保课程的顺利完成
2021-01-03

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育

关键词：自闭症,特殊教育,自闭症儿童

自闭症儿童需要专业的课程设计才能确保课程的顺利完成。首先，特殊教育人员应与普通学校老师、自闭症儿童同学合作，制定文化教育计划方案并执行。例如，对于音乐鉴赏课、活动课、手工制作美术课等自学能力低的课程内容，课程设计的内容没有必要太改变。
这一方法，成功帮孤独症孩子打开社交！
2022-04-19

来源：星希望（北京）教育科技有限公司

作者：我是杜佳楣杜佳楣讲孤独症

栏目：社交训练

关键词：孤独症,模仿,孤独症儿童,孤独症孩子,社交技能,社会交往,杜佳楣,星希望

能够让孩子达到一个良好的社交能力，顺利地融入社会，是大部分孤独症家长的心愿。社交游戏训练通过训练孩子的专注力、参照能力、调控能力、协调合作能力，使其改善社交能力、语言能力以及注意力。6变脸游戏用两只手把脸挡住，然后数123，把手移开的时候，脸部做一个比较奇怪夸张的表情，比如伸出长长的舌头，
这一方法，成功帮孤独症孩子打开社交！
2022-04-21

来源：星希望（北京）教育科技有限公司

作者：星希望教育星希望孤独症

栏目：社交训练

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,社交技能,社会交往

能够让孩子达到一个良好的社交能力，顺利地融入社会，是大部分孤独症家长的心愿。社交游戏训练通过训练孩子的专注力、参照能力、调控能力、协调合作能力，使其改善社交能力、语言能力以及注意力。6变脸游戏用两只手把脸挡住，然后数123，把手移开的时候，脸部做一个比较奇怪夸张的表情，比如伸出长长的舌头，
重度与多障儿童--功能性语文和数学之课程设计
2020-06-21

来源：臺灣融合教育攜手平台

作者：林佑真、洪荣照

栏目：理论观点

关键词：结构化,认知能力,提示,量表

林佑真台中县头家小学教师洪荣照台中教育大学特殊教育学系教授载自：小学特殊教育本篇文章首先介绍动态评量的目的、特性，其对学习残疾学生的重要性与可行的评量模式，以及相关的实证性研究，最后，试着针对动态评量所面临的难题提出建议，作为日后教学或研究之参考。壹、前言小明和小华每次考试几乎都是班上的最
孤独症干预——如何设计社交故事？
2023-03-23

来源：广州市爱乐童教育咨询有限公司

作者：

栏目：社交训练

关键词：孤独症干预,如何设计社交故事,社交故事的基本要素,社交故事的编排格式

社交故事(SocialTM)是美国孤独症专家卡罗尔·格雷于1991年所提出的教学策略，也被美国国家孤独症中心认定为已有实证数据支持的成熟方法。以第一人称或者第三人称为视角选择有效的视角来分享社交故事中的信息，这一点很重要。
促进自闭症儿童认知理解的方法
2020-07-19

来源：星希望（北京）教育科技有限公司

作者：蜗牛大班长

栏目：认知训练

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,认知能力,认知训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子

“儿童的认知能力那么重要，我该从哪方面着手培养？”多数家长都知道我们常用到的闪卡教具可以用来训练孩子认知，但是同正常儿童一样，自闭症儿童的认知发展也是从认识身边的事物开始的。人的认知发展绝不是孤立的，而人的发展又具有明显的阶段性、渐进性。在对自闭症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心理
自闭症课程的主题设计需要一定的技术
2020-12-22

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：机构康复

关键词：自闭症,特殊教育,自闭症儿童,自闭症教学

对自闭症儿童教育课程理念、内容、模式等方面的洞察和把握，有助于自闭症儿童教育课程的构建和完善。因此，在教育教育目标上，必须根据儿童全面发展的一般目标确立自闭症儿童群体和个人特殊教育目标。自闭症儿童教育培训课程设计应立足于儿童的全面发展，满足特殊教育需求。
SAR技术改善和促进ASD儿童的社交能力
2023-03-27

来源：

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：社会辅助机器人技术（SAR）,对自闭症ASD儿童的情绪产生影响

社会辅助机器人技术（SAR）作为对自闭症谱系障碍（ASD）儿童的新型医疗干预工具，一直受到广泛关注（Cabibihanetal即使有证据表明SAR对ASD的治疗有一定功效，但是到底哪种交互形式和哪种机器人外观更有治疗效果，人们仍然没有达成共识（Feil-SeiferandMatarić,2
丹阳市特殊教育学校：开展核心课程评估，促进特需学生适性发展
2023-03-03

来源：丹阳市特殊教育学校

作者：

栏目：特殊教育

关键词：丹阳市特殊教育学校，开展核心课程评估

评估是教学开展的基石，为了明确特需学生的教育需求，科学定位教学起点，为江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《特教学校“16”全方位协同育人的实践探索》校内走班做好前期准备，3月1日，丹阳市特殊教育学校康复评估中心组织开展了为期两天的核心课程评估工作。
不要忽视"星星的孩子"的社交需求
2023-03-24

来源：长江日报

作者：毛茵　

栏目：社交训练

关键词：孤独症孩子,社交需求

陈婷婷主任和家长沟通又和孩子交流后发现，这个孤独症孩子从四年级开始就渴望跟小朋友一起玩，希望能有朋友。记者毛茵绘图陈婷婷耐心向家长解析，孩子其实长期有社交需求，但因自己社交能力不足以及人际关系不好，所以情绪不好，烦躁、易怒、发脾气、晚上睡眠也不好，出现了情绪障碍。
一套有效的自闭症语言康复训练方法
2023-06-10

来源：

作者：猫猫可

栏目：语言训练

关键词：自闭症语言康复训练方法

通过有针对性的语言康复训练，家长可以帮助孩子克服语言发育异常的困难，提高他们的语言能力。如果家长发现孩子与同龄人相比在语言方面存在问题，如不说话、开口说话少、发音不清等现象，应及时就医查明原因。专业的疾病诊断可以帮助家长尽快了解孩子的问题，并排除其他潜在疾病的风险。
妈妈用什么方法成功破解自闭症儿子在幼儿园的社交困境？
2022-08-15

来源：深圳市大米和小米儿童教育发展有限公司

作者：自闭症从入门到精通

栏目：自闭症家庭

关键词：发育迟缓,家庭干预,社交技能,自然情景干预,自闭症干预

诊断和干预经历：2022年2月，小九在广州市妇女儿童医疗中心珠江新城院区、广州市白云区妇幼保健院诊断为“发育迟缓”和“自闭症待查”。妈妈用什么方法成功破解自闭症儿子在幼儿园的社交困境？）四、锁定目标，各个击破这件事完成后，小九在幼儿园的很多问题就好办多了。
如何促进自闭症儿童社交技能的长期发展？
2023-05-11

来源：

作者：猫猫可C

栏目：社交训练

关键词：如何促进自闭症社交技能的长期发展,自闭症社交训练

自闭症儿童的社交技能的长期发展是一个复杂而长期的过程。它需要家庭、学校和治疗师的共同努力，采取有效的策略和措施，帮助自闭症儿童逐步发展和提高社交技能。虽然自闭症儿童的社交技能训练是一个长期的过程，但它是可以成功的。家庭、学校和治疗师的共同努力和有效的策略和措施可以帮助自闭症儿童克服社交障碍
阿斯伯格社交训练的教学方法、课程设置与效果评估
2023-04-19

来源：

作者：

栏目：阿斯伯格

关键词：阿斯伯格社交训练教学,阿斯伯格社交训练课程

阿斯伯格社交训练是一种帮助阿斯伯格综合症患者克服社交挑战的训练方法。为了使训练效果最大化，需要设置合适的课程和教学方法，并进行有效的评估和反馈。本文将详细探讨阿斯伯格社交训练课程的设置、教学方法和评估方法。

促进社交成功之方法——一套转为特殊需求儿童设计的课程专题

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