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9大关键功能性沟通技能
2021-11-28

来源：

作者：原创HuanhuanQiaoABA共享空间

栏目：语言训练

关键词：强化物,辅助,ABA,PECS

功能性沟通Frost和Bondy（PECS的开发者）给出的定义：功能性沟通是一种约定俗成的行为，它一般指向另外一个人，让这个人提供直接的需求满足或者社会性奖赏。如果这个孩子5岁了，他只是拉着妈妈的衣服把她拉到玩具这里表示想跟妈妈玩，这是沟通行为但不是恰当的功能性沟通行为，因为5岁的孩子一般
基于功能的评估FBA和功能性沟通训练FCT
2020-09-07

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：殊心special

栏目：情绪行为

关键词：ABC,强化物,提示,问题行为,辅助,执行功能,行为分析师,AAC

原创殊心编辑基于功能的评估FBA和功能性沟通训练FCT01功能性行为分析FBA在为了减少行为而设计干预方案之前，教育团队应该首先执行功能性行为分析（FBA）。FBA涉及到评估环境因素及其与目标行为关联性而进行的数据收集。这个评估是以人为中心的，并不会用同一种方式干预每个儿童的同一类问题行为
选择功能性沟通技能训练时，需掌握哪些技巧？
2022-07-07

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,asd-home,沟通技巧,自闭症孩子,选择功能性沟通技能训练,自闭症康复师,

自闭症康复师对此要大力鼓励和善加利用，如在此基础上教孩子用手语来表达和沟通。如果孩子倾向于只注意一种感观刺激，如只关心音响刺激或只关心视觉刺激，则自闭症康复师应该选择比较简单的沟通技能，如图片沟通等。
什么是自闭症儿童的功能性沟通训练？
2023-03-23

来源：HGM

作者：

栏目：社交训练

关键词：功能性沟通训练,什么是自闭症儿童的功能性沟通训练？

功能性沟通训练（functionalcommunicationtraining，FCT）从确定行为的原因入手，通过训练自闭症儿童使用替代行为来达到同样的沟通目的。那么，如何对自闭症儿童进行功能性沟通训练呢？
自闭症儿童进行功能性沟通技能的两项实验
2022-07-07

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,自闭症儿童,功能分析方法,实验效果,功能性沟通技能问题行为

在Day,Horner,and0’Neill（1994）的临床研究中，自闭症儿童表现出大量的自伤性行为和侵犯性行为。临床研究证明，通过训练自闭症孩子的功能性沟通技能以逐渐替代前语言交流行为可以增加沟通的良性效果和减少问题行为。
功能性沟通训练让沟通更有效！
2020-11-03

来源：

作者：原创觅健华嫱

栏目：语言训练

关键词：成人,儿童,儿童的,孩子,精神疾病诊断与统计手册,什么是,示范,图片交换沟通系统,问题行为,自闭,干预,家长,谱系,谱系障碍,图片,玩具,训练,原因,诊断,精神疾病诊断,绥化,自闭症,仿说,社会交流,胡晓毅

文章来源：【公众号】自闭症互助圈；ID号：zbz-recovery小杰自己在客厅里的桌子上玩图画游戏，画着画着，小杰手里的铅笔断掉了，妈妈看到后从小杰手机拿过铅笔准备帮他削铅笔，但此时的小杰因为铅笔被妈妈拿走了，便开始尖叫，用力拍打桌子，妈妈无奈，只好将铅笔还给小杰。吃午饭的时候，小杰吃完
自闭症孩子功能性沟通技能训练环节二：实操方法
2022-07-07

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,实操方法,asd-home,自闭症康复,自闭症康复师,行为问题,功能性沟通技能

目的在确定了问题行为的功能以后，功能性沟通技能的训练就可以开始了。功能性沟通技能的训练的目标是根据孩子所要达到的目的，教其以恰当的表达方法。久而久之,这些功能性的语言，就可以取代问题行为。具体方法功能性沟通技能训练的具体方法，可以包括自闭症康复师示范、自闭症康复师给予各种辅助如提示等和自闭
自闭症孩子功能性沟通技能训练环节三：沟通技能的扩展化
2022-07-07

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,asd-home,自闭症孩子,功能性沟通技能训练,自闭症康复师

沟通技能的扩展化，指的是自闭症孩子要能够把学到的功能性沟通技能运用到各种场合与环境中去。在孩子学会了说“看看我做的东西”后，自闭症康复师可以再训练孩子说“和我玩一会”，如此等等。自闭症孩子的一个特点是对细节的过分注意和执着。
论功能性沟通训练的重要性！
2021-07-25

来源：

作者：觅健医学部自闭症互助圈

栏目：康复方法

关键词：精神疾病诊断,自闭症,仿说,社会交流,图片交换沟通系统,精神疾病诊断与统计手册,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,问题行为,胡晓毅

因此，如果自闭症儿童的功能性沟通技能得到改善，将能够有效减少由此产生的问题行为。据2014年美国最新发布的《自闭症谱系障碍儿童、青少年及成人循证实践报告》中指出，功能性沟通训练是具有实证支持的有效实践。
自闭症孩子功能性沟通技能训练环节一：功能分析方法的运用
2022-07-07

来源：

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症,自闭症康复,功能性沟通技能训练,行为问题,功能分析方法的运用

以孩子在校吵闹发脾气为例，要确定一个孩子发脾气背后的原因，到底是由于想得到他人更多的关心，还是因为学校的要求过高，自闭症康复师可以创立几个条件：一是容易加关心的条件。如果一个孩子在第一和第二种条件下很少有行为问题，而在第三种条件下却比较一致地表现出许多行为问题，则证实孩子的发脾气是因为给他

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