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孤独症儿童“地板时光”课堂实践融合策略
2023-04-22

来源：基础教育论坛

作者：

栏目：

关键词：地板时光,自闭症,融合教育,特殊教育,认知能力

“地板时光”与“游戏化活动”融合课堂的教学实践，打破了特殊教育与一般学校分离发展的固有模式，推动特殊教育与普通教育，特殊儿童与普通儿童甚至特殊教育教师与普通教师的有机结合，也成为义务教育学校革新的方向，从而不断地建构一种民主、平等、包容、尊重、共享、全纳的融合教育学校文化。
融合教育的有效方法
2023-03-13

来源：发展渗透

作者：

栏目：

关键词：融合教育的有效方法,多动症儿童,特殊儿童,自闭症儿童,问题行为

在实施的过程中面临着许多困难，如，普通学校老师缺少教授特殊学生的专业知识；心理上比较反感特殊学生；在课堂教学及班级文化建设中忽视特殊学生等。特殊学生的诸多问题往往让普通学校老师头疼不已，如果不能很好地引导，他们很难融入学校生活、被其他学生接纳，也会打乱班级任课老师的正常教学秩序，因此，促进
儿童早期视力筛查的意义及方法
2022-07-29

来源：中国儿童保健杂志 2012年06月第20卷第6期

作者：童梅玲

栏目：

关键词：童梅玲,视力筛查,南京医科大学附属南京妇幼保健院

儿童早期视力筛查可作为早期发现儿童眼病和视觉问题的一种重要手段，值得在儿童保健三级网络中大力开展，使儿童的一些常见眼病有机会得到早期发现、早期治疗，降低弱视发病率。
多重障碍儿童情绪行为的处理方法
2022-10-27

来源：小学科学2021年6月

作者：

栏目：

关键词：多重障碍儿童,情绪行为,特殊教育方法

多重障碍儿童，即拥有多重残疾的儿童，其虽然与他人不能正常地交流，但是会通过一些方式进行情感的宣泄，这里称之为情绪行为。通过情绪行为的分析与解读，可以发现多重障碍儿童的所思所想，可以了解多重障碍儿童的问题，从而有效地处理、解决。这并不是一件容易的事情，下面提供几种简单有效的方法，老师可以将其
孤独症儿童数学教育方法微探
2023-05-24

来源：育才方略研究2022年11月·第33期

作者：

栏目：

关键词：情绪障碍,孤独症,融合教育,社会认知,结构化教学

融合教育是社会发展的必然趋势，随着社会的发展，越来越多的孤独症儿童能够接受教育，这也让更多的人接纳孤独症儿童，把孤独症儿童从自我意识的状态中解脱出来，促进孤独症儿童健康成长。开展孤独症儿童教育，能启蒙孤独症儿童幼小的心灵，使他们逐渐融入社会，形成完整的人格，学会与他人正常交流，提高自立和自
BHP：孤独症患者观点釆择训练新方法
2023-02-08

来源：《中国特殊教育》2021年第1期(总第247期)

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,强化物,操作性行为,认知,辅助,执行功能,自我管理,共情能力,特殊教育,泛化,ASD,孤独症儿童,孤独症谱系,社交技能,社交障碍,社会交往,自闭症儿童,行为问题,训练孤独症,语言理解能力,徐胜

通过分析过去近20年的相关实证研究可以看出，基于RFT的直证关系反应训练可以有效提升ASD的观点采择能力。采用不同版本BHP进行训练的研究均得出，通过直接的直证关系反应训练，被试可以掌握不同类型以及不同难度的直证关系反应。部分研究结果表明,通过这些训练获得的新技能库还可以泛化到新刺激及真实
BHP：孤独症患者观点釆择训练新方法
2022-11-22

来源：《中国特殊教育》2021年第1期(总第247期)

作者：

栏目：

关键词：孤独症患者观点釆择训练新方法,执行功能,共情能力,特殊教育,徐胜

Jackson等人开始探索ASD儿童接受BHP训练前后直证关系反应水平与ToM任务表现的关〔49］。该研究将5名5至6岁ASD儿童随机分为实验组（三名被试）和控制组（两名被试），所有被试前测均包含直证关系反应水平、ToM的5级任务表现以及ASD症状评估。实验组釆用BHP方案进行训练,3名被
对随班就读ADHD儿童的干预实践与方法探究
2023-04-01

来源：咨询方略中小学心理健康教育2022年第11期总第502期

作者：

栏目：

关键词：执行功能,游戏治疗,沙盘游戏,多动症,特殊儿童,ADHD

ADHD儿童是随班就读中最为常见的特殊儿童，因注意力不集中、冲动、自我控制水平低等是大多数儿童时有发生的现象，也因此被忽略了其特殊性，未能接受特殊教育。ADHD儿童大多在接受普通义务教育，心理教师在这个干预中起着关键性作用，积极去认识ADHD儿童的特殊性，探究ADHD儿童的干预策略是非常必
基于I3D-CNN的自闭症分类方法
2023-06-20

来源：计算机工程与设计2022年6月第43卷第6期

作者：

栏目：

关键词：自闭症,辅助,自闭症诊断,自闭症谱系障碍,行为矫正

根据本文的实践,作者认为在后续研究中,可分别从模型适应性与数据本身两个角度同时出发,深入分析造成多站点识别中个别站点识别率较低的根本原因,以便在提高整体识别率的同时,进一步减小多站点数据识别中,对不同站点识别准确率的差异性,从而建立起来泛化能力更强的自闭症辅助诊断人工智能模型算法。
撒播心灵的阳光—特殊教育语文教学模式与方法
2023-04-23

来源：新课程教学2022年第5期

作者：

栏目：

关键词：语言障碍,特殊教育,康复中心

特殊教育语文教学工作的科学实施有着重要的意义，面对这一特殊的受教育群体，语文教师有责任通过教学模式及方法的优化来帮助其更好的成长，使这一群体更好地融入社会中。为此，特殊学校语文教师要对当前教学中面临的困境有一个明确的认识，然后从多个层面入手对特殊学生进行教育和引导，在此过程中还要注重教学模
孤独症者社会定向缺陷的研究方法、行为表现及影响因素*
2023-06-02

来源：《中国特殊教育》2022年第2期(总第260期)

作者：

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,重复刻板行为,特殊教育,程序时间表,个人工作系统

孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder，ASD)是一组广泛性神经发育障碍，主要特征通常是非典型社会行为模式、受限的兴趣范围以及重复刻板行为等。孤独症者在社会交流和互动方面存在持续性缺陷，包括启动或回应社会互动，以及发展、维持和理解人际关系方面存在缺陷。
孤独症谱系障碍遗传检测意义及方法选择专家建议
2023-06-04

来源：中国实用儿科杂志2022年11月第37卷第11期

作者：陈艳妮

栏目：

关键词：孤独症谱系障碍,唐氏综合征,AAC,ASD,克氏

遗传诊断是实现ASD精准诊断的重要手段，相关临床数据的丰富是推动临床实现ASD遗传诊断的重要支撑。因此，我们要加大相关知识的宣传力度，尽可能完善ASD的遗传检查，为ASD患儿的诊断、治疗、预后及家庭优生优育等提供有力的科学证据和指导。
PBL 教学方法在康复治疗专业学生儿童康复科实习中的应用
2022-09-06

来源：河南医学研究 2021 年 7 月第 30 卷第 21 期

作者：

栏目：

关键词：儿童康复,康复中心,康复训练,张梅,河南省儿童医院

我国儿童康复起步较晚，现代儿童康复治疗技术的掌握、综合康复治疗质量等不能满足快速发展的儿童康复需求，人才匮缺是制约儿童康复发展的重要因素，儿童康复医学人才培养已成为康复医学教学需要重视的问题[1]。以问题为基础的学习（problem －based learning，PBL）以问题为

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