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北京蒲公英：集体课案例分享
2024-03-08

来源：北京市石景山区蒲公英康复园

作者：

栏目：机构康复

关键词：蒲公英康复园,北京蒲公英,集体课,辅助

集体课案例—旭旭:刚上运动游戏课时的旭旭，常规意识差，不关注其他小朋友，不跟老师打招呼。在做上课热身操时，不能看着老师跟着老师模仿，通过孩子的种种表现，我们跟旭旭的妈妈进行沟通，让她直接辅助孩子，跟着老师一起做动作。
关于集体课，你知道多少？
2024-08-23

来源：天津市滨海新区德曜孤独症康复中心

作者：

栏目：特殊教育

关键词：集体课,天津德曜儿童发展中心,谱系儿童,社交交往障碍

集体课是集认知、社交、理解、沟通、语言表达等于一体的综合能力提升课。集体课是连接普校、社会生活良好的桥梁，只有循序渐进，孩子才能更好地适应。
如何上好自闭症集体课？
2022-04-24

来源：

作者：

栏目：融合技能

关键词：如何上好自闭症集体课

我们认为，要上好自闭症集体课，必须达到以上三个条件的要求，指令共享、轮流与家长辅助。集体课对于每一个需要融合的自闭症孩子来说都是很有必要的，如果孩子能力达到一定程度，在康复计划中加入集体课是一个不错的选择。
广西小青松感统集体课来啦
2024-08-15

来源：广西小青松教育咨询有限公司

作者：

栏目：机构康复

关键词：广西小青松,感统集体课,孤独症孩子,感觉统合

感统集体课打破了以往一对一模式的感觉统合训练模式，弥补了特殊教育中尤其是孤独症孩子康复教育中人际交往的不足，有利于培养他们的社会适应性，更有机会体验合作的快乐。
孩子为什么要上集体课？
2024-12-19

来源：山西瑞恩康复技术服务有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：孩子为什么要上集体课,山西瑞恩融合中心,集体课,社交技巧

集体课是儿童康复课程中非常重要的一环，目的是让特殊儿童通过在集体情境中对课程的学习，切实提高语言沟通、环境适应、社交技巧等方面的能力，为今后适应社会、回归社会打下良好的基础。
自闭症儿童上集体课没用?
2021-08-12

来源：西安魔立方数码科技有限公司

作者：你好children

栏目：社交训练

关键词：自闭症,辅助,康复训练,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症教学

比如：学爬，教学目标应为：能够独立爬行，目标分解为：（1）能够蹲下并跪到垫子上（2）能够跪到垫子上并能够双手撑地（3）能够跪在垫子上双手撑地，在辅助下向前爬行2、教学内容要具体实用，贴近生活3、营造良性的师生互动社会交往障碍是自闭症儿童核心障碍之一，这就要求教师多观察，寻找或创造学生互动的
自闭症儿童有哪些集体课？
2023-10-06

来源：

作者：猫猫可

栏目：融合教育

关键词：自闭症儿童,融合教育,集体课

为了帮助自闭症儿童更好地发展潜能，提升他们的生活质量，集体课程成为了一个重要的教育方式。本文将探讨自闭症儿童常见的集体课程及其意义，为家长和教育者提供参考。
多爱融合教育集体课日常
2024-08-26

来源：吴忠市利通区多爱残疾人康复中心

作者：

栏目：机构康复

关键词：吴忠多爱,融合教育,集体课,儿童康复,认知

音乐律动:《拍拍手碰碰脚》;活动目标:1.激发幼儿对音乐表演的兴趣；2.配合手鼓、摇铃锻炼节奏感和乐感，以及身体协调性！
多爱儿童康复集体课日常
2024-12-09

来源：吴忠市利通区多爱残疾人康复中心

作者：

栏目：机构康复

关键词：吴忠利通多爱,儿童康复,集体课,辨别能力,模仿

认知课：上边和下边,活动目标:1.理解方位名称上边和下边；2.锻炼儿童听指令能力；3.训练儿童方位辨别能力。
怎样让自闭症儿童上好集体课？
2023-06-14

来源：

作者：猫猫可

栏目：机构康复

关键词：怎样让自闭症儿童上好集体课,自闭症集体课

对于自闭症孩子来说，他们的认知能力可能较为落后，因此个别训练被认为是提高他们认知水平的有效方法。然而，从某种意义上说，集体课比个训更为重要。在集体课中，通过培养听和看的习惯以及其他课堂技能，孩子能够在生活中学习知识并全面发展。集体课是自闭症孩子走向康复和社会融入的重要基础环节。
集体课：培养特殊儿童的综合能力
2023-09-14

来源：

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：集体课,特殊儿童综合能力,

集体课在儿童康复课程中扮演着至关重要的角色，其目的在于通过在集体情境中学习，提升特殊儿童的语言沟通、环境适应和社交技能等综合能力，为他们未来的社会适应奠定坚实基础。
自闭症儿童集体课的训练教案
2024-01-04

来源： 24小时特教

作者：康心

栏目：康复方法

关键词：自闭症儿童,集体课,认知训练

集体课教案,教学目标：1. 帮助自闭症儿童发展社交与沟通技能。2. 增强他们的注意力和专注力。3. 提高他们的合作和团队合作能力。
如何让自闭症儿童上好集体课
2024-11-04

来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：自闭症儿童上好集体课,深圳爱加爱,融合能力,辅助‍

集体课，是每一个孩子都需要经历的过程，自闭症儿童也不例外。但由于自闭症儿童的特殊性，是很难融入到集体中互动的，更别谈配合老师参与了。因此，自闭症儿童能否上好集体课，不仅考验着每一位特教老师，在某种意义上也考验着星儿的融合能力。
个训课vs集体课，该如何选择？
2025-11-17

来源：深圳市爱加爱儿童发展有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：深圳爱加爱,个训课,集体课,语言训练 ,社交能力

“老师，我家孩子社交方面不太行，上集体课是不是能锻炼他的社交能力？”“孩子没有规则意识，上个训课就可以了吧？”“上集体课，孩子的语言能力会进步更快吧？”……经常会有家长疑惑，对于孩子的教育，到底是集体课重要，还是个训课更重要。
【干货】集体课的能力分阶（初级、中级、高级）
2021-06-27

来源：武汉依米星教育科技有限公司

作者：原创依米星

栏目：机构康复

关键词：自闭症,辅助,模仿,ABA,自闭症干预

但是我们一对一干预的最终目的其实是为了让孩子融入社会集体。一对一环境中只能依靠老师的辅助，而在集体环境中，同伴的示范作用会事半功倍。在这里我根据VB-MAPP里程碑评估要求，结合社会融合的目标，将集体技能分为3个阶段，分享给大家！
为什么上集体课可以提升孩子的能力
2021-08-09

来源：

作者：24小时特教

栏目：社交训练

关键词：认知,模仿,特教,社交技能

ID号：gh_0fabba3c0815常听家长说，孩子不愿意参加集体活动、没有规则意识、不模仿、不能安坐、不回应.....等问题，针对以上问题好多家长认为“我们的孩子不需要集体课，幼儿园都有，上个训课就可以了”其实我们孩子回归社会成为社会人的轨迹就是：个训--集体课--家庭--社会，这几个
集体课与个训课有什么不同呢?
2024-01-26

来源：24小时特教

作者：

栏目：社交训练

关键词：个训课,集体课,家长辅助‍

同伴关系是儿童发展过程中一种不可替代的重要关系，对儿童的社会化进程、人格的形成、道德的培养、社交技能的学习、情绪的控制等等都有重要作用。同伴关系帮助儿童发现自我，赋予社会知觉功能并提供情感支持的功能。
自闭症孩子上集体课有什么好处？
2022-09-15

来源：天津智元教育科技有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：交流技巧,社交技能,注意力极度不集中

集体课培养的就是孩子的水平关系，也叫同伴关系，它在儿童社会化进程当中有着极其重要且不可替代的作用。在同伴关系与儿童社会化相关的研究中，研究者以观察、实验的方式证明了同伴关系对于儿童来说的绝对地位。总之，同伴关系是儿童发展过程中一种不可替代的重要关系，对儿童的社会化进程、人格的形成、道德的培
家长如何在自闭症集体课中做好辅助？
2022-04-24

来源：

作者：

栏目：融合技能

关键词：在自闭症集体课中做好辅助

一、无法融入集体的自闭症训练是没有意义的，所以需要集体课自闭症的孩子最终也是要步入社会的，而康复训练的集体课是每个想融入社会的孩子都要经历的一种训练。二、集体课需要家长提供辅助，原因有以下五点1、在上集训课时，由于孩子变多，上课老师的注意力必然变得分散，所以提前和老师沟通，告知孩子的兴趣，
如何有效引导孤独症孩子参与集体课训练
2024-01-16

来源：24小时特教

作者：

栏目：社交训练

关键词：孤独症孩子,集体课训练,家长辅助

集体课，是每一个孩子都需要经历的过程，孤独症儿童也不例外。但由于孤独症儿童的特殊性，是很难融入到集体中互动的，更别谈配合老师参与了。因此，孤独症儿童能否上好集体课，不仅考验着每一位特教老师，在某种意义上也考验着孩子们的融合能力。

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