原创 深圳守望协会
在餐厅里，一个男青年因为退款无法退现金， 而激动得手抖、大声发脾气，他觉得“微信的钱不是钱，只有现金的钱才是钱。”
周围的人有些不安，这时餐厅老板问与青年结伴的云鹤：“这个人是不是有问题？”
“这个人没有病，只是有些地方不太一样而已。”云鹤说。
作为心智障碍群体里的自倡导者，云鹤偶尔会遇到这种存在偏见的情况，他在生活中、在镜头前不断为自己及心智障碍群体发声、正名。
然而，这样面对的只能是极少数的公众，即使上了电视，也只是隔着屏幕的互动。
人与人面对面交谈，是误会与偏见消除的第一步。
在「守望真人图书馆」里，有和云鹤一样的心智障碍者，还有心智障碍者家长和领域从业人员，希望通过与大众直接的接触和交流，传递平等、共融的理念，共同努力建立多元、和谐、包容的氛围。
「守望真人图书馆」
即将走进社区、校园、企业…
通过心智障碍者及其家长、领域从业人员的个人生命故事分享，结合情景剧、主题辩论、游戏、访谈等互动形式，与公众在1个小时的时光里，分享生命中的喜怒哀乐，寻找故事中的情感共通点。
「守望真人图书馆」
邀你一起来听故事
「守望真人图书馆」收录了多组关于心智障碍群体的生命故事，邀请公众透过聆听及互动走进他们的人生。
真人书 NO.1
上学时期遭受同学欺凌、老师却让他自我反省，云鹤只能大声咆哮、拼命打自己，很长一段时间，都要用药物控制情绪。幸好，在初中获得同学的接纳，他开始改变自己的行为，逐渐跟同学打成一片，还交到一些朋友。他说以后想成为一名社工，帮助心智障碍孩子能平等地上学，不要被欺负。
关键词：校园欺凌、朋友
目录
第一章：自白
他们教我一些词语，但这些在我脑子里就像马赛克一样。
第二章：欺凌
“一个巴掌拍不响”，老师让我从自己身上找原因。
第三章：朋友
我可能不是他们最好的朋友，但是我会把他们当成我最好的朋友。
第四章：恐惧
为了阻止同学放恐怖片，我只能在教室里大声咆哮，然后拼命打自己。
第五章：梦想
如果真的成为一名社工，我想让他们能平等地上学，不要被欺负。
真人书 NO.2
有人说谢梅是一个比较“虎”的人，人不高，但教育孩子时有两米八的气场。在管教过程中，她与孩子经历了亲子关系的高低起跌，两人相互陪伴，相互接纳，共同改变。面对未来，她只盼能给孩子一个生存的保障。
关键词：家庭冲突、管教、二胎
目录
第一章：因为不了解，所以不敬畏
邻居与老师都说孩子有问题，我只是觉得他有点“怪”。但，孩子的情况已经开始不允许我再逃避…
第二章：母子互相伤害的第一现场
水煮土豆，他的最爱，我的噩梦。我决心成立“吃货基金”，带孩子去感受不一样的味道，打开新的世界。
第三章：二胎带来的启发
因着妹妹的诞生，我发现了两个孩子的不同，开启了另一条管教之路，与他一起寻找属于他的沟通方式。
第四章：天才？庸才？
没有任何细节看出孩子有一点点的天赋，我只能让孩子慢慢塑造、发展兴趣特长，打发那无处安放的精力。
第五章：虎妈最后的“温柔”
我很“虎”，但我也很“佛”。接纳孩子的不完美，我只盼能给孩子一个生存的保障。
真人书 NO.3
特殊孩子可以像普通人一样上学吗？作为社工的玉云曾受到学校的质疑、其他学生家长的谩骂，甚至连特殊孩子的家长也摇摆不定，但她仍然极力维护特殊孩子入学普通学校的权利。因为孩子的一句：“我想上学。”她说再困难也要坚持，因为这关系到孩子的一生。
关键词：融合、教育、误解
目录
第一章：“隐形人”的求助
一次突然的求助，我看到了社区角落中的隐形人——唐氏综合征孩子。
第二章：他说：“我想上学。”
因为孩子的这句话，我一定要想办法为他争取进入普通小学，像普通人一样上学。
第三章：再困难也要坚持
被特别关注的孩子、被放大的缺点...我陪伴特殊孩子家庭打破偏见、撕下标签。
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