模仿训练三部曲，拯救孤独症儿童言语问题

在儿童语言能力的早期干预中，“模仿训练”是十分必要和实效的。

模仿对所有人来说都是一个强大的学习工具，是学习如何与他人进行社会性互动的重要方式。

孩子的模仿能力让我们在无意中教会孩子很多的技能。今天，我们来说说孤独症儿童语言问题的模仿训练三部曲。

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1.动作模仿

1.利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作，如：踏脚、点头、弯腰等。

2.模仿生活程序动作，如：起床（打哈欠）、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游戏、洗澡、睡觉等来演示，一边做，一边以故事形式带出。

3.给儿童唱有关五官、睡觉的儿歌，并鼓励模仿动作。

4.利用球让儿童做不同的动作，如抛、踢、拍等，请他模仿。

5.利用茶具或布娃娃做不同的动作，如斟茶、喝茶、抱娃娃等，请儿童模仿。

6.请儿童抽出不同的动物图片，由训练者示范该动物的叫声和形态，请儿童模仿。

2.口肌模仿

吹气活动

1.训练者示范吹羽毛，然后把羽毛放在儿童面前，请他模仿将羽毛吹动。

2.将不同颜色的羽毛放在桌上，然后将羽毛吹起，请儿童模仿。

3.在桌上划一条界线，训练者示范将棉花球由一端吹至终点，可相互比赛。

4.训练者示范将剪碎的绉纸吹起，请儿童模仿。

5.将剪碎的纸放在透明袋中，示范往袋内吹，使绉纸在袋内飞扬，跳动，然后请儿童模仿。

6.将乒乓球放在桌上，在桌的一角设有“龙门”，训练者示范将球吹入“龙门”，请儿童模仿。

7.和儿童一起玩“过生日”的游戏，请他们模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。

合唇活动

1.训练者与儿童一起对着镜子涂唇膏，并示范用白纸巾夹在唇上，印上唇印，请儿童模仿以上动作，然后一起欣赏纸上的唇印。

2.训练者与儿童各持一牛皮糖，并示范将糖放进口中嚼吃或用双唇夹着糖，请儿童模仿动作。

3.和儿童一起玩用唇发声的游戏，请他模仿将唇合拢发出“啪啪”的响声。

伸舌活动

1.用木棒沾上麦芽糖，训练者示范伸出舌头舔着吃，请儿童模仿。

2.训练者示范扮鬼脸，伸出舌头四方摆动，请儿童模仿。

3.在桌上放一碟白沙糖，训练者示范伸出舌头舔吃，请儿童模仿

3.模仿发声

1.训练者与儿童一起看有关动物的图书，模仿不同的动物叫声，如：狗---汪……,猫---咪……,青蛙---呱……

2、和儿童一起玩各种乐器，模仿该乐器的声音，如：鼓---咚咚……，摇铃---铃……

3.和儿童玩玩具汽车或模仿驾驶，一面玩，一面发出“噼噼……叭叭”等驾车的声音。

4.利用玩具车和长纸筒作游戏，训练者示范将车推进纸筒，并发出“呜呜”的声音，当车从另一出口驶出时，便发出“嘟嘟”声，请儿童模仿。(可改用其他车辆)

5.给儿童讲简单的故事(可用图片配合)，强调故事中的一些有趣的声响，如敲门声、时钟声、老鼠声等，请儿童模仿不同的声响。

6.给儿童唱一些简单有趣的儿歌，请儿童模仿其中一些有趣的声音。