如何发展3-6岁儿童的语言呢？（二）

上期我们带大家了解了，3-6岁儿童语音发展的特点，本期我们一起来看一下：对于该阶段的儿童，有哪些发展他们语音的教育活动呢？

培养儿童听辨音的能力

在儿童语言发展的早期：他们常常模仿别人说话的语调，以及上期我们讲到的，对自己的发音有时分辨不清。因此：能分辨语音的细微差别是发音正确的前提。要使儿童发音正确，应注意培养儿童的听辨音能力。

采用游戏的方法

①：指认卡片小游戏

家长准备好带有拼音的卡片，依次摆好。家长说一个音后，让孩子去指认。

②：听到拼音请拍手小游戏

游戏规则：家长和孩子说，例如听到“z”音请拍手，听到其他音不拍手。看孩子是否能听出变化。

用这种方法，为其准确感知语音打好基础。特别是某些近似的音：z、c、s、zh、ch、sh等。

教会儿童正确发音

儿童语言发展的规律是：先学会听，再学会说，对于语言的理解是先于语言的产生的。清楚正确的发音是儿童运用口语进行交际的必要条件。成人应教会儿童按照普通话的发音标准，准确发音，使他们入学前能正确掌握普通话的1300多个音节。

成人应给予孩子正确示范

儿童在学习发音时，发音需要下颌、口、唇、舌部的共同运动。例如：发“a"的音，需要我张开嘴部去发声。

成人应给予正确地示范并及时纠正儿童的错误发音，以便孩子更好地模仿。我们还应努力做到发音正确、清晰，并有意识地引导儿童注意成人发音时的口型。

通过这种方法：让儿童在看、听、说中，逐渐掌握正确的发音部位和发音方法。

正确对待儿童错误发音

儿童发音不正确的原因是多方面的，排除器质性的原因，还主要有两个因素：一是发音器官存在障碍，这样就必须尽早采取措施，进行练习。二是发音习惯存在问题，这就应加强对儿童的辅导。

选择适合的练习方法

儿童发音问题一旦形成，纠正起来就会有难度。因此，当成人发现儿童的发音错误时，应及时纠正。在矫正儿童发音错误时，要有耐心，积极鼓励儿童坚持练习，让他们乐于纠正自己的错误。

由于孩子目前年龄较小，发音的练习方法和途径要适合儿童的年龄。再结合一些趣味性的小游戏，以此激发儿童练习的兴趣和积极性。

如通过听故事、复述故事、念儿歌、说绕口令等练习发音。让儿童逐步学会清楚、正确地发音。