五彩鹿：如何与孤独症孩子有效沟通？

怎么叫孩子都没用心里越来越急躁；让孩子去做这件事结果TA去做别的，拉都拉不住；尤其存在危险因素又叫不住孩子的时候实在怒火攻心！为什么孩子就是不听你的话？TA是故意的吗？听不懂吗？想要与孤独症小朋友有效沟通，首先我们要先理解TA们思维方式和思维体系。

01孤独症小朋友的思维特点：

1、孤独症小朋友的思维具体、单一、基于字面。

2、孤独症小朋友的思维倾向于由细节到整体，而不是从整体到细节，很多时候体会不到物与物之间的逻辑关联。

家长表达愤怒、否定TA现在正在做的事情，对孩子来说含义过于模糊，TA需要费力去理解分析你话语中的每个字，以及你究竟想要TA做什么。不仅费时，又达不到效果。

所以，我们要使用具体形象的词语，生动明白且直接的说出你最完整的想法。（需要TA去做的事）。

02实例：怎么和孤独症小朋友说话

怎么说话才算简单准确、具体生动？下面，就多给大家举几个例子！

1、想对孩子表达看到了一个小女孩穿着红色的外套

你应该说：“她穿了一件红色的外套。”

而不应该说：“她穿的红色的。”

2、带孩子出去游玩，该回家时

你应该说“走吧，宝贝我们现在要回家了。”

而不要说“我们该走了。”

3、孩子看到小动物的绘本

你应该说“这是一个小猴子和大树的图片。”

而不应该说“这是小猴子和大树。”

4、孩子完成了一幅画，你希望TA去休息时

你应该说“你画完了画，就可以去玩一会了。”

而不应该说“如果你没有完成你的作品，就不能出去玩。”

5、周末，刚买回来了一束花

你可以对孩子讲“宝贝，帮妈妈把花插进花瓶里。”

而不是对孩子说“把花插好。”

6、上课了，孩子还在操场

你可以对孩子说“宝贝，请走进教室。”

而不是对孩子讲“宝贝，不要在操场跳绳了。”

7、妹妹坐在桌子上面

你可以对孩子说“小女孩坐在桌子上面。”

不要对孩子说“她坐在那。”

对于平时说话与以上形式区别较大的家长，可能会觉得有点麻烦，但是经常使用就会慢慢熟练，你会发现这的确是让对方最快速明白含义的方式，能大量减少与孩子焦灼、甚至触发孤独症孩子情绪问题的情况。