东方启音OST@所有家长，「我想问Sally」栏目重磅亮相，国际大咖在线答疑解惑！

上周，Sally博士的直播首秀吸引了近万人观看，全国各地的家长纷纷慕名而来。在直播中，Sally博士实地探访了深圳莲花中心，为家长们介绍每个课室的功能及教具的使用方法。在探索完中心后，当天正值元宵节前夕，Sally博士还跟治疗师们一起做元宵，共同庆祝中国传统节日。除此之外，直播当天Sally博士还回答了5个家长比较关注的问题，接下来让我们一起看看Sally博士怎么回答的吧！

1.问：孩子发音困难，如何更好的提升语言？

专家解答：需要提供更多信息做出判断，但可以参考以下内容。

1.每个孩子都是不同的，对于干预的反应也有不同，我们需要为不同的孩子设定个性化的目标，可能使用不同的课程计划、治疗方式、训练目标；

2.“发音困难”或“发音障碍”特指的是孩子欠缺组织语言的能力，但是他人比较难理解或听清他说的内容，可能是他的发音器官（唇、舌、气息等）的控制不准确导致的；

3.孩子可能会用其他不恰当的声音替代目标音，例如：“高”说成“刀”，也会导致听众无法理解；

4.孩子也有可能存在语言障碍（表达困难），指孩子很难选择合适的内容表达自己的想法，可能涉及到词汇错误、语法错误、句式结构错误等；

5.建议通过评估先确定孩子的干预训练目标，再实施相应的治疗方案。

2.问：孩子刚刚学会说话，有不恰当的停顿，感觉有口吃的迹象，怎么处理？

专家解答：这是儿童语言发展中常见的问题，当孩子开始发展语言技能后，比如：共同关注、轮流、模仿等技能，就会逐步建立“流利与人对话”的技能。

而实际上，孩子的协调控制并没有那么完美，所以就有可能出现犹豫、停顿、重复等情况，较常见于3岁前后，也有可能在孩子正常说话之后，也会出现“口吃”的情况。有时候，孩子的口吃情况会自然消失，但如果维持半年或以上而又不干预，就有可能发展成真正的“口吃”了。

对于3~6岁有口吃表现的孩子（最长覆盖到12岁），东方启音已经有一套系统的口吃课程能够提供帮助。建议对于2~4岁出现说话不流利的孩子，需要先评估孩子的语言流利度，便于更好的找到问题的核心，制定相应的教学计划。

3.问：孩子处在刚开始学说话的阶段，家长能做什么帮助他更好地发展，避免出现语言迟缓？

专家解答：对于年幼的孩子，生活中频繁的沟通交流对于语言发展非常重要，同时我们需要帮助他提升互动和游戏的能力，而这些技能是孩子从生活环境中学习的，比如：在与他人沟通、玩耍、互动的过程中，孩子都在不断学习，而父母的参与必不可少。

在互动过程中，我们需要和孩子同一视线水平（大人蹲下或抱起孩子）；此外，不是只有“口头语言”才是沟通，“肢体语言”、“轮流”、“跟随”等都有助于孩子语言技能的发展；照顾孩子是一件很花时间的事情，但只要在日常中嵌入更多生活化的内容，就可以完成有效的互动。例如在做饭、吃饭的时候，可以加入“提问”、“颜色”、“冷热”等等概念。

在一月份的直播中，我也教过大家关于“共同阅读”的技巧，通过睡前故事等方式，加入更多概念、场景的学习机会。研究表明：早期建立阅读习惯的孩子，更容易在长大后发展出更好的读写技能，前提是孩子感受到阅读的乐趣。

4.问：孩子可以仿说但是没有主动语言怎么办？

专家解答：“仿说”指孩子重复自己听过的语言或词语，这与正常的语言发展是有所不同的。孩子需要先建立语言前的基础技能，就好像孩子在学走路之前，需要先学会坐、爬等技巧。“观察”“等待”“聆听”是促进孩子语言发展的关键技巧，太过勤快的家长会抹杀掉很多孩子表达的机会。

5.问：孩子认知不足，不愿意主动说话怎么办？

专家解答：“认知”和语言发展是有密切关联的，对于孩子来说“认知发展”和“语言发展”都和大脑神经元发展息息相关。在孩子婴幼儿时期有效的互动，将能够促进孩子大脑神经元的发展。“沟通——反馈”循环的建立，尤其重要。

同时需要关注他的语言前技能，要确保打好语言发展的基础。

社交沟通是自闭症及发育迟缓家长最关心的问题之一。为解决这一难题，这些年我们也一直在寻求解决方法，写文章、开讲座、聘请言语语言病理学家Sally博士入职东方启音担任技术中心副总裁，专为解决孩子干预问题而来，但依旧有许多孩子难见起色。

因此，这次我们决定换个方式，新增一个栏目——“我想问Sally”有问题写上来，Sally博士亲自解答！只要识别下方二维码或留言填写，“你想要解决的问题”，每期从公众号留言及问卷中，挑出5个问题，由Sally博士亲自解答。

作为言语语言病理学家，Dr. Sally被公认为是跨国教育、课程开发和言语病理学学生实操准备方面的创新型学术领袖。她不仅是澳大利亚言语病理学认证评估师，领导了2018年澳大利亚SPA临床教育项目，也是国家言语病理学模拟项目(2014-2018年)的重要成员。

过去数年，Dr. Sally致力于为大多数国家和服务不足的社区发展言语病理学，她曾与澳大利亚Trinh基金会合作，共同为越南大学建立言语训练院系，并获得由胡志明市人民委员会颁发的奖章。

从2015年至今，Dr.Sally带领国际SLP专家团队与东方启音共同研发专项言语治疗课程并提供临床技术指导，不断推动中国言语治疗行业发展，奠定了东方启音在专业技术方面的行业领先地位。

在全职加入东方启音后，Dr.Sally将会对东方启音的治疗师团队进行系统的培训，并且会带领经验丰富的专家团队亲临全国各大直营中心为孩子们进行评估、咨询以及讲座等活动，为更多有需要的家长和孩子们提供专业的指导和服务，运用自己在专业领域的沉淀，和东方启音专家团队一起为孩子们带来更为卓越的康复课程。

最后，你还想知道什么？赶紧扫描下方二维码或者留言告诉我们吧！下期，Sally博士将亲自为你解疑答惑！

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