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颜色认知教学——泛化颜色也很重要
2021-03-31

来源：广州优加教育发展有限公司

作者：原创UPLUSACADEMY 优加学院

栏目：认知训练

关键词：认知,模仿

进一步还可以从理解的基础上过度到表达，让孩子“拿红色”，说出是“什么颜色。学习颜色前，孩子需要①一定的配合和模仿②配对与分类的技能。卡片的配对02①简单卡片按颜色配对（整个卡片都是红色）②复杂卡片按颜色配对（卡片的部分有颜色）在配对的基础上我们可以将感知颜色过度到理解颜色，可以让孩子尝试“
【居家训练】5-6岁儿童认知教学游戏集锦
2020-09-02

来源：广州市白云区星智少儿心理成长服务中心

作者：

栏目：家庭康复

关键词：示范,辅助,模仿

01、数出20以内的数，边数边说出东西的数目方法：1.利用20个同样的瓶盖、牙签或小珠子做数数的东西。让孩子按你说的数目递给你，如果他给你拿的数目不对，让他与你一起数出声来,到他能拿对了数目为止。2.从孩子数对了的数目开始往下数，每次加1，一直数到20。3.发给孩子20张扑克牌或纸牌，让他
自闭症各年龄层认知教学阶梯及游戏
2021-10-12

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：认知,特教,手眼协调

解释图画(相同处和不同处)数学能力阶梯一、口语能力1、唱数2、从任意数开始到任意数结束（按要求唱数）3、说出数字的相临数。宝宝学会——逻辑推理小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。
最实用的认知教学方法，在情境中学会泛化
2020-04-02

来源：原创你好children

作者：

栏目：家庭支援,认知训练,康复方法

关键词：精细运动,强化物,认知能力,示范,提示,自闭,自闭症,教育方法

2—4岁是宝宝认知能力发展的重要阶段，如何有效引导宝宝加快认知能力也是许多爸爸妈妈关注的焦点问题，在这里为大家提供一些训练小技巧。分清性别——在日常说话中，经常向宝宝灌输“你是男的，爸爸也是男的”；讲画册时，指着梳小辫子的说“小红是女的，妈妈也是女的”，然后让小儿说出自己的性别、爸爸妈妈的
孤独症教育的课程体系之二：选择性课程
2020-04-11

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：机构康复

关键词：感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,社会交往,统合,统合训练

选择性课程是根据孤独症儿童大多感知觉能力弱、感觉统合失调、社会交往困难等特点，依据校本课程的开发情况和学生的潜能开发需要而设计的课程，共分为三类：1、感觉运动感觉运动课程是针对孤独症儿童在感知觉、运动能力方面的缺陷，以感觉统合训练、感知觉训练和身体大小肌肉练习为主要手段，突出感知觉、运动，
孤独症教育的课程体系之三：活动性课程
2020-04-11

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：机构康复

关键词：孤独症,孤独症儿童,社会交往,自闭,自闭症

在孤独症教育中，活动性课程是指通过班会、团队活动、课外活动等课程提高学生的学习兴趣，充分发展学生的各种能力，达到发展潜能和补偿缺陷的目的。具体包括以下几类：1、班会通过班会活动培养孤独症学生热爱祖国、热爱集体、关心他人、团结协作的意识，养成良好的行为习惯和道德情操，为将来适应社会生活打下基
孤独症教育的课程体系之一：一般性课程
2020-04-11

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：机构康复

关键词：孤独症,孤独症儿童,社会交往,生活自理,语言发育

孤独症教育的一般性课程通常为必修课，主要设置以下科目：1、生活语文：语言是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是生活语文课程的基本特点。通过学习与日常生活相关的基础知识和技能，使学生具有听说的基本能力和读写的初步能力，能懂得一般的交往性语言；学会汉语拼音，具有日
自闭症儿童需要专业的课程设计才能确保课程的顺利完成
2021-01-03

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育

关键词：自闭症,特殊教育,自闭症儿童

自闭症儿童需要专业的课程设计才能确保课程的顺利完成。首先，特殊教育人员应与普通学校老师、自闭症儿童同学合作，制定文化教育计划方案并执行。例如，对于音乐鉴赏课、活动课、手工制作美术课等自学能力低的课程内容，课程设计的内容没有必要太改变。
什么是自闭症儿童ABA课程？ABA课程计划的注意事项
2023-04-20

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：ABA课程计划,ABA课程计划的注意事项

在自闭症ABA训练中，要把选择和个体的控制最大化，在进行教学时，要给予自闭症儿童选择的机会，例如患儿从两个项目中选择一个先开始，或者根据患儿的能力，把几个项目告诉他，然后让他安排顺序。患儿能够控制自己的学习是很重要的，如果他认为他能够有决定权，那么在任务进行的时候不配合的情就会減少；如果任
广州自闭症康复中心星美特色干预课程有哪些，课程如何收费？
2023-05-22

来源：广州星美教育咨询有限公司

作者：风吹麦浪

栏目：自闭症机构问答

关键词：广州自闭症康复中心星美特色干预课程有哪些,课程如何收费,广州自闭症康复中心,特色干预课程,收费标准多少

广州星美教育咨询有限公司成立于2015年，是一家专业对于自闭症，多动症，发育迟缓等儿童进行干预训练的儿童教育训练中心，每一位星美的老师们也在特教路上披荆斩棘，克服重重困难，为每一位孩子的回归之路努力！广州自闭症康复中心星美特色干预课程有哪些，课程如何收费？
浅谈适应体育课程设计
2021-04-22

来源：学优国际文教股份有限公司

作者：陈勇安循循特教咨询

栏目：融合教育

关键词：特殊教育

体育课程提供特殊学生与一般学生彼此交流与学习的机会，藉由适应体育活动，不但能提供身心障碍学生学习动作技能与表现动作能力的机会，也能培养日常生活中所需的功能性能力，以及正确休闲活动的习惯与态度。须以符合特殊学生的兴趣、能力与限制为原则，并尽量保持修正活动的原有特色，在提供学生何种或哪一层次的
临川特教学校多彩特色课程
2021-12-24

来源：

作者：

栏目：特殊教育

关键词：特殊教育,特教

抚州市临川特殊教育学校将继续贯彻落实“双减”政策，积极推进学校特色课程的建设，切实提高特色教育质量，促进学生个性发展，让“折翼天使”学会生活、适应社会，使学校真正成为孩子们学习、生活的乐园。为进一步落实“双减”政策，抚州市临川区特殊教育学校坚持“以生为本、育残成才”的办学理念，结合学生成长
全方位设计课程(Universal Design for Learning)
2020-06-20

来源：台北市教师研习中心部落格

作者：

栏目：谱系名词

关键词：融合教育

课程参与的第一步，是学生能够在学习过程中产生互动，对于一般无残疾的学生而言并无问题。但是对于生理、感官、认知有残疾的学生，这可能就是他们所面临的第一个绊脚石。全方位课程设计定义为了使所有学生参与课程，老师必须有一个弹性的课程，使不同能力及背景的学生皆可达到学习目标。如建筑学中无残疾环境设计
儿童自闭症细致课程全集
2020-12-29

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：感觉统合

关键词：自闭症,儿童自闭症,手眼协调,自闭症儿童

2、摇车轱辘可运用旧车轱辘制一个圈，装一把手，让自闭症儿童握紧门把来摇转，以训练手掌握和肩关节脱位回转健身运动，轮上可挂些五颜六色玩具或玲铛，来提升患者兴趣爱好。7、插空游戏：在木板上钻很多小圆孔，随后用跳棋盘缠布带的钢钉，塑胶棒，让自闭症儿童插进裂缝内玩，以训炼手眼协调及手指头捏的动作，
双溪个别化教育课程
2022-06-15

来源：

作者：

栏目：谱系名词

关键词：量表,双溪个别化教育课程,精细动作,粗大动作

双溪个别化教育课程是台北市双溪启智文教基金会于1983年到1986年开发的一套以儿童发展为导向的启智教育课程，适用于 3~15岁的中、重度智障儿童、少年。双溪个别化教育的课程分为感官知觉、粗大动作、精细动作、生活自理、沟通、认知、社会技能七大领域。
好课程培育好少年长沙市特殊教育学校举行课程成果发布会
2022-05-19

来源：人民网-湖南频道

作者：唐李晗、罗帅

栏目：特殊教育

关键词：

吴茜薇摄活动现场，湖南省教育厅基础教育处处长黄智勇宣读《关于成立“湖南省特殊教育研究指导中心”的通知》，长沙市人民政府副市长肖正波为“湖南省特殊教育研究指导中心”揭牌。“长沙市特殊教育研究培训中心研究与实践的成果，已辐射至全省乃至全国，先后接纳了北京、上海、广州等兄弟学校的800多人次来访
北医脑健康执行功能国际培训课程
2023-01-11

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：

栏目：机构康复

关键词：执行功能国际培训课程,北医脑健康,新冠病毒会对执行功能造成哪些影响

03执行功能国际培训课程以上为大家简单介绍了疫情放开后，如何帮助保持执行功能“健康”的方法，想要了解更多执行功能专业理论和实操讲解，可以通过报名『执行功能国际培训』课程（升级版）进行深入学习，课程基于执行功能理论，引进国际先进执行功能技术，由哈佛大学医学博士后郭凤宜老师主讲。
自闭症儿童精细课程教案大全
2020-12-16

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：感觉统合

关键词：自闭症,辅助,精细动作,自闭症儿童

自闭症儿童手部精细动作能力差，必须引起家长朋友们的重视。自闭症儿童的精细课程教案之二:穿绳这个游戏用绳子穿颜色、形状不同、有洞的小玻璃球。告诉自闭症儿童，拧螺丝螺母，边说边给他看，然后给他一个新的，让他试试。
恩启课程特色的优势是什么？
2023-04-11

来源：北京正在关怀科技有限公司

作者：风吹麦浪

栏目：自闭症机构问答

关键词：恩启课程特色的优势是什么,课程特色,恩启课程优势

截至2022年4月，恩启已累计培训特教老师64000余人，VB-MAPP评估助手应用于全国康复机构600多家，累计评估儿童超过110000人，开设线下康复中心15家，现有一线在职教师300+，线下服务覆盖全国7大核心城市。那么，恩启课程特色的优势是什么呢？
北京彩虹村庄开设有哪些类型的课程？
2023-03-31

来源：北京市朝阳区彩虹村庄康复中心

作者：风吹麦浪

栏目：自闭症机构问答

关键词：北京彩虹村庄开设有哪些类型的课程,北京彩虹村庄,课程介绍

北京彩虹村庄自 2012 年底成立至今历经数年的发展与积淀，在残联的领导和支持下，结合国际国内先进经验，针对自闭症儿童针对语言障碍、社交障碍、行为异常、感觉统合失调等问题的儿童，着力打造 VBSIC 课程体系。那么，北京彩虹村庄具体开设有哪些类型的课程呢？

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